Москва Издательство «флинта»
Скачать 5.07 Mb.
|
Перевод образной лексики: Когнитивно-дискурсивный подход: учеб. пособие. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2017. — 88 с. — ISBN 978-5-9765-2055-4; 978-5-02-038621-1 Настоящее учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению проблем перевода лексических единиц, содержащих образный компонент значения (на материале англо-русских переводов) с позиций когнитивно-дискурсивного подхода. В пособии представлен богатый иллюстративный материал, сопровождаемый комментариями, что обеспечивает доступное восприятие теоретических положений. Излагаемый в пособии материал можно использовать в курсах теории и практики перевода, стилистики, лексикологии, элективных курсах перевода. Практическая ценность заключается в возможности его использования при обучении переводу художественного и публицистического текстов. Для преподавателей, студентов переводческих специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами теории и практики перевода. УДК 81.161.1’37(075.8) ББК 81.2Рус-3-923 Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 320 с. — (Стилистическое наследие). — ISBN 978-5-9765-2203-9; 978-5-02-038938-0 Настоящая книга — итог многолетних исследований автора в области функциональной стилистики, размышлений над местом и характером стилистических изменений в общей картине эволюции русского языка ХХ в. В работе рассматривается сущность стилистических противопоставлений в языке, содержится обильный, но при этом тщательно подобранный и прокомментированный языковой материал, иллюстрирующий теоретические положения. В книге тесно переплетены собственно лингвистический анализ и изучение разнообразных условий реализации стилистических ресурсов русского языка, история проблем стилистики и современные исследования в этой области. Но главная цель состоит не в отражении разных точек зрения на предмет и задачи стилистики как определённого раздела языкознания, а в формулировании определённых закономерностей в использовании говорящим и пишущим стилистических средств языка. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов и всех интересующихся вопросами стилистики русского языка. УДК 811.161.1 ББК 81.2Рус-5 Ворожбитова А.А. Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система (принципы проектирования и опыт реализации): монография / под науч. ред. Ю.С. Тюнникова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. — 312 с. — ISBN 978-5-9765-0823-1; 978-5-02-037172-9 Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию в аспекте речемыслительной культуры. На основе реализации обоснованных автором принципов проектирования образовательной системы представлены проектная разработка и опыт апробации непрерывной лингвориторической подготовки от «0-й» ступени до поствузовской. В Приложения включены методические разработки. Адресовано вузовским преподавателям и студентам педагогических и филологических специальностей и направлений, учителям, научным работникам в области образования. В текст 1-го издания (Сочи: СГУТиКД, 2002) внесены отдельные исправления редакционно-технического характера. УДК 37.0:004(075.8) ББК 74.202.5:268.1Рус Воронков А.И., Поняева Л.П., Попова Л.М. Латинское наследие в русском языке: словарь-справочник. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2002. — 432 с. — ISBN 5-89349-185-8; 5-02-011632-7 Работа посвящена проблеме лексических заимствований в русском языке и словообразовательных процессов на основе иноязычной лексики. Первая часть работы — исторический очерк появления слов с латинскими корнями в русском языке с Х по ХХ в. Во второй части представлены латинские слова, которые лежат в основе русских производных, и даны дериваты от этих латинских корней в языках-посредниках. В третьей части содержится алфавитный перечень русских производных, указано время первой фиксации этих слов со ссылкой на источник датировки. Для преподавателей русского языка, филологов различных профилей и всех, кто интересуется этимологией и лексикой русского языка. УДК 811.12 ББК 81.2-922 Враймуд И.В. Знаки и знаковое сознание: графосемиотический подход. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 190 с. — ISBN 978-5-9765-1931-2; 978-5-02-038593-1 Семиотическое исследование, представленное в данной книге, направлено на поиск ответов на ряд важнейших вопросов семиотики, языкознания, культурологии и философии, связанных с понятиями знака, знакового сознания, языка и культуры: как связаны знак и означаемое, человек и знак, язык-речь и язык-система, что такое внутренняя форма слова, как соотносятся язык и искусство, какие разновидности знаков и знаковых систем имеются в распоряжении современного человека, через какие этапы проходит в своем становлении знаковое сознание человека, что ожидает человечество в будущем и многие другие. Исследование характеризуется новизной замысла, новаторским подходом к указанным вопросам, а также новизной полученных результатов. Для специалистов — исследователей в области семиотики, лингвистики, культурологии, а также преподавателей соответствующих научных дисциплин, учащихся, слушателей соответствующих курсов. УДК 003.03 ББК 81.2Рус-8 Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин: учеб. пособие / под ред. Ж.В. Ганиева. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 352 с. — ISBN 978-5-9765-1825-4; 978-5-02-038538-2 Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов. УДК 811.161.1(07) ББК 81.2Рус-9 Габдреева Н.В., Агеева А.В., Тимиргалеева А.Р. Иноязычная лексика в русском языке новейшего периода: монография. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. — 328 с. — ISBN 978-5-9765-1677-9; 978-5-02-037905-3 Представленное исследование посвящено изучению и научному описанию новейших лексических новообразований немецкого и французского происхождения в русском языке новейшего периода на фоне прототипов. На материале разнообразных современных публицистических и художественных текстов, толковых, иностранных, этимологических словарей сравниваемых языков осуществлено выявление и описание механизмов и особенностей рецепции и адаптации языковых этнокультурных французских и немецких компонентов в русском языке на современном этапе, сопровождающееся описанием изоморфных и алломорфных черт на семантическом и грамматическом уровнях в единицах языка-источника и языка-рецептора на основании четко очерченных критериев вычленения иноязычной лексики. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. УДК 811.161.1’373 ББК 81.2Рус-3 Габдреева Н.В., Гурчиани М.Т. Словарь композитов русского языка новейшего периода. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-1094-4; 978-5-02-037656-4 Словарь композитов — это глоссарий новообразований бинарной структуры различной степени спаянности в русском языке новейшего периода, который включает в себя разнообразную техническую, экономическую, компьютерную терминологию и общепринятые высокочастотные иноязычные вкрапления, используемые в устной и письменной речи. Кроме выборки из толковых, терминологических словарей, публицистических, художественных текстов и устной речи, авторами-составителями предложена атрибуция по языкам-источникам, частично этимология, приведены варианты и стилистическая маркированность. Для студентов, аспирантов, преподавателей, переводчиков, а также всех интересующихся современными инновационными процессами в русском языке новейшего периода. УДК 811.161.1(038) ББК 81.2Рус-4 Ганиев Ж.В. Констрастивная фонетика русского языка в сопоставлении с узбекским и таджикским языками: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 208 с. — ISBN 978-5-9765-2146-9; 978-5-02-038865-9 Обучение инофонов русскому литературному произношению в пособии базируется на контрастивном сопоставлении фонетики родного языка учащегося и фонетики русского языка как неродного (или языка страны пребывания, или нового языка). В учебном пособии подробно описаны задачи в освоении структур русского слога с сочетаниями согласных, русского консонантизма и вокализма, русской интонации, а также в целях развития коммуникативной фонетики, отрабатывается навык чтения русских текстов. Порядок изложения материала и очередность тем в обучении и в пособии обусловлен разными степенями трудности в освоении учащимися фонетики РКН (лингвистика в союзе с методикой предлагает в связи с этим принцип «от наиболее распространенной черты в иноязычном акценте к менее трудным для инофонов особенностям русской фонетики»). Предлагаемое учебное пособие содержит задание и запросы к каждому разделу. В них имеются также специальные упражнения, направленные на отработку у инофонов русского литературного произношения. Для учителей русского языка, работающих в полиэтнических класса и на курсах для трудовых мигрантов, а также для студентов бакалавриата и магистратуры университетов и институтов по специальности «Русский язык как неродной (РКН»). УДК 811.161.1’342 ББК 81.2Рус-1-923 Ганиев Ж.В. Современный русский язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия: учеб. пособие. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 200 с. + CD. — ISBN 978-5-9765-1044-9; 978-5-02-037405-8 Пособие охватывает четыре взаимосвязанных раздела дисциплины «Современный русский литературный язык»: фонетику, графику, орфографию, орфоэпию. Фонетический уровень состоит из иерархически взаимодействующих ярусов — фонемы (и их репрезентанты-звуки), слоги, фонетические слова, синтагмы, фразы, фоноабзацы, тексты. Каждый из ярусов всесторонне рассмотрен в пособии; фонемный ярус анализируется в традициях Московской фонологической школы. В орфоэпии основное внимание уделено постановке публичного (профессионального) произношения, в связи с чем привлекаются труды Л.В.Щербы и его школы в исследовании стилей (кодов) произношения. Для студентов филологических факультетов, представителей публичных профессий — политиков, преподавателей, журналистов и др. УДК 811.161’34(075.8) ББК 81.2Рус-8-923 Гиржева Г.Н. Фонетика современного русского языка: учеб. пособие. — 4-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2017. — 192 с. — ISBN 978-5-9765-1923-7; 978-5-02-038637-2 Цель пособия — выработать у студентов представление о звуковой стороне языковой деятельности и сформировать понятие о звуковых единицах в трех аспектах: акустическом, артикуляционном и фонологическом. Материалы пособия соответствуют учебной программе дисциплины «Современный русский язык. Фонетика. Графика. Орфография» и направлены на освещение наиболее сложных ее частей — фонетики и фонологии. Исходя из двусторонней модели знака, различий языкового и речевого знаков, а также линейности плана выражения последнего, автор реализует функционально-прагматическое понимание фонемы как «правила выбора фона для обеспечения конкретного сегмента с учетом моделей упрощения». Для студентов филологических специальностей высших учебных заведений. УДК 811.161.1’342(075.8) ББК 81.2Рус-1-923 Голованова Е.И. Введение в когнитивное терминоведение: учеб. пособие. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 224 с. — ISBN 978-5-9765-1046-3; 978-5-02-037407-2 В учебном пособии содержится обзор ключевых проблем когнитивного терминоведения как особого направления науки о терминах, отражающего современное состояние научного знания. Освещаются дискуссионные вопросы природы термина и среды его функционирования, взаимодействия специального и обыденного знания в единицах профессиональной коммуникации. Для студентов и магистрантов филологических специальностей университетов, а также аспирантов, изучающих механизмы взаимодействия языка, мышления и деятельности. УДК 81’373.46(075.8) ББК 81.2-923 Гончарова Т.В., Плеханова Л.П. Речевая культура личности: практикум. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 240 с. — ISBN 978-5-9765-1077-7; 978-5-02-037440-9 Практикум включает разделы: «Нормы современного русского языка и культура языковой личности», «Словари и культура языковой личности», «Речевой этикет как неотъемлемая часть культуры языковой личности», «Коммуникативный аспект культуры речи», «Гуманитарная составляющая культуры языковой личности», что отвечает современному комплексному пониманию культуры речи как единства нормативного, коммуникативного и этического аспектов, а также позволяет подчеркнуть значимость гуманитарного знания в формировании общей культуры человека. Предлагаются практические и семинарские занятия по основным темам, а также материалы для различных видов аудиторной и самостоятельной работы. Приведены примерные схемы риторического анализа текста, правила речеведения для говорящего и слушающего, перечень средств речевой выразительности, типология коммуникативных неудач. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 031000.62 — «Филология» и специальности 031001.65 — «Филология» в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» блока ОПД, а также для всех, кто стремится повысить свою речевую культуру. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-5-923 Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-0965-8; 978-5-02-037279-5 В книге излагаются основные понятия теории языка — «гипотеза», «теория», «сущность научного исследования», «способы представления научных знаний», «специфика научных знаний». Определяются разные смыслы термина «язык», место языка среди других семиотических систем, двойственность его природы. Для студентов-филологов, магистрантов, а также аспирантов и преподавателей русского языка и литературы. Издание будет полезно также всем изучающим «Теорию языка», «Общее языкознание», «Ведение в языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики». УДК 81-112.2(075.8) ББК 81-923 Гордеева О.И., Гынзагова Л.Г. Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка: учеб.-метод. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. — 128 с. — ISBN 978-5-9765-1075-3; 978-5-02-037435-4 В учебно-методическом пособии представлена система заданий по синтаксису современного русского языка, цель которых — выработать основы знаний устройства синтаксической системы как высшего уровня языка — совокупности синтаксических единиц в их связях и отношениях, а также сформировать навыки анализа синтаксических единиц. Данное пособие может быть использовано как для самостоятельной работы студентов, так и для работы на практических занятиях по курсу. Пособие предназначено для студентов-филологов университетов. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Грачёв М.А. Судебно-лингвистическая экспертиза: учебник. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 360 с. — ISBN 978-5-9765-2528-3; 978-5-02-038949-6 Защититься от оскорбления и уберечься от суда, определить мошенника и наркомана по особенностям их речи, не допустить юридических ошибок в документах...Эти проблемы поможет решить наша книга. Она является первой учебно-методической работой, где автор показывает использование лингвистики исключительно в практических целях — для определения психофизиологических особенностей личности, оперативно-розыскных мероприятий, классификации языковых экспертиз. Книга представляет интерес для лингвистов, юристов, документоведов, журналистов, психологов. УДК 811.161.1’33: 343(075.8) ББК 81.411.2 + 67.629.4я73 Гребенщикова А.В. Основы квантитативной лингвистики и новых информационных технологий: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 152 с. — ISBN 978-5-9765-2137-7; 978-5-02-038860-4 Учебное пособие содержит теоретический и практический материал, задания для самостоятельной работы, глоссарий по дисциплине «Квантитативная лингвистика и новые информационные технологии». В теоретическую часть включен материал, связанный с особенностями использования квантитативных методов в лингвистических исследованиях. Практическая часть содержит задания, направленные на обобщение знаний, отработку умений и навыков, необходимых для проведения лингвистических исследований на базе новых информационных технологий. Предназначено для студентов лингвистических факультетов высших образовательных учреждений, а также аспирантов и соискателей работающих над проблемами лингвистики, преподавателей-филологов и лингводидактов. УДК 81′32:81′33(075.8) ББК 81.1-5-923 Григорьева А.К., Московкина И.И. Смысловое чтение учебного и научного текста: теория и практика: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 176 с. — ISBN 978-5-9765-2569-6; 978-5-02-038978-6 Учебное пособие содержит теоретическую информацию и систему заданий, направленных на совершенствование смыслового чтения в процессе работы с научными и учебными текстами разных жанров на уроках и факультативных (элективных) занятиях. Изучение предложенных материалов может вооружить читателей знаниями и практическими умениями, необходимыми в учебной и профессиональной деятельности. Для учителей и старшеклассников, может быть полезно студентам высших средних специальных учебных заведений. УДК 372.4(075.8) ББК 74.200я73 Гридина Т.А., Коновалова Н.И. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг: учеб. пособие. — 3-е изд. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2009. — 160 с. — ISBN 978-5-89349-505-8; 978-5-02-034648-2 Пособие посвящено рассмотрению научных и методических основ изучения курса «Словообразование» в вузе. Спецификой пособия является комплексное представление курса, соединяющее в себе краткие теоретические сведения по основным разделам, введение методических алгоритмов и образцов анализа соответствующего языкового материала, терминологического минимума, практикума и вариантов тренинговых заданий для самостоятельной отработки необходимых навыков. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников. УДК 81’366(075.8) ББК 81.2=3 Гринев-Гриневич С.В., Сорокина Э.А. Основы семиотики: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 256 с. — ISBN 978-5-9765-1248-1; 978-5-02-037714-1 В пособии излагаются основные положения сложившейся в середине ХХ в. семиотики как науки о знаках и знаковых системах и дана картина исторического развития и современного состояния семиотики. Для специалистов, работающих в области семиотики, терминоведения и философии и всех интересующихся проблемами современной науки; пособие также может быть использовано в рамках курса по общему языкознанию преподавателями и студентами гуманитарных факультетов университетов и гуманитарных вузов. УДК 003(075.8) ББК 87.4я73 Даниленко В.П. Введение в языкознание: курс лекций. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 288 с. — ISBN 978-5-9765-0833-0; 978-5-02-034917-9 Курс лекций соответствует стандартной программе дисциплины «Введение в языкознание». Он содержит основные сведения о языке, его функциях, истории его изучения. В нём представлена отчетливая научно-отраслевая структура языкознания. Главное внимание в нем уделено проблемам внутренней лингвистики — синхронической, диахронической и сравнительной. К курсу приложен «Краткий словарь лингвистических терминов». Для бакалавров и студентов, а также для интересующихся вопросами языкознания. УДК 811.161.1(042.4) ББК 81.2Рус-923 Даниленко В.П. История русского языкознания: курс лекций. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2009. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-0707-4; 978-5-02-034700-7 Впервые в лингвистической историографии история русского языкознания рассматривается в предлагаемом курсе лекций с двух точек зрения — методологической и дисциплинарной. Первая из них учитывает методологическую позицию автора анализируемой концепции — семасиологическую или ономасиологическую, вторая — его взгляды на дисциплинарную структуру языкознания. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. УДК 811.161.1 ББК 81.2Рус Даниленко В.П. Методы лингвистического анализа: курс лекций. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-0985-6; 978-5-02-037198-0 Курс лекций посвящен описанию фундаментальных методов лингвистического анализа — унификационного и сравнительного, синхронического и диахронического, семасиологического и ономасиологического, структурного и функционального, дисциплинарного и полевого, когнитивного и дискурсивного. Применение этих методов демонстрируется на материале решения конкретных лингвистических проблем и истории языкознания. Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей вузов. УДК 81-13(042.4) ББК 81-5-923 Даниленко В.П. Общее языкознание и история языкознания: курс лекций. — 4-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 272 с. — ISBN 978-5-9765-0708-1; 978-5-02-034706-9 Курс лекций состоит из двух частей — общего языкознания и истории языкознания. Первая из них посвящена рассмотрению вопросов, связанных с тремя разделами языкознания — внешней лингвистикой, лингвистической гносеологией и внутренней лингвистикой. Во внешней лингвистике язык рассматривается в связи с четырьмя видами объектов — физическими, биологическими, психологическими и культурологическими. Во внутренней лингвистике, напротив, он рассматривается независимо от экстралингвистической действительности. Лингвистическая гносеология направлена на изучение вопросов, связанных с описанием общенаучных и собственно лингвистических подходов к исследованию языковых явлений. Во второй части курса анализируются концепции наиболее выдающихся представителей лингвистической науки. Для студентов и аспирантов филологических факультетов, а также для всех, кто интересуется проблемами теории языка и лингвистической историографии. УДК 81(075.8) ББК 81я73 Демидова К.И., Зуева Т.А. Современный русский литературный язык: учеб. пособие. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2007. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-0051-8; 978-5-02-034655-0 Пособие знакомит с основными проблемными вопросами курса русского языка, формирует у студентов систему научных взглядов, навыки самостоятельной аналитической работы. Книга содержит следующие разделы: лексикография, лексикология, фразеология, фонетика, фонология, графика, орфография. Для студентов гуманитарных вузов, а также учителей школ и преподавателей вузов педагогического направления. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Дербишева З.К. Сравнительная грамматика русского и турецкого языков: учебник для вузов. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 296 с. — ISBN 978-5-9765-2426-2; 978-5-02-038926-7 Настоящее издание представляет собой первый фундаментальный учебник по сравнительной грамматике русского и турецкого языков. В книге дано системное изложение морфемики, словообразования и морфологии двух разноструктурных языков. Языковые факты интерпретируются в типологическом аспекте. Для студентов и аспирантов отделений «Русский язык как иностранный», отделений турецкого языка и отделений русско-турецкого перевода филологических факультетов. УДК 811.161.8/512.161(075.8) ББК 81.2Рус/Туц-2-923 Дискурс и стиль: теоретические и прикладные аспекты: колл. монография / под ред. Г.Я. Солганика, Н.И. Клушиной, Н.В. Смирновой. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 268 с. — ISBN 978-5-9765-1906-0; 978-5-02-038576-4 Коллективная монография посвящена актуальной проблеме лингвистики — соотношению понятий стиль и дискурс. Ведущие ученые России, Австрии, Польши, Белоруссии, Литвы, Украины ставят острые дискуссионные проблемы: что есть стиль и что есть дискурс? Возможна ли таксономия дискурсов и совпадает ли она с таксономией функциональных стилей литературного языка? Каково будущее стилистики и дискурсологии — конкуренция или конвергенция? Сама постановка этих дискуссионных тем очень важна для развития теории современной лингвистики, объединяющей традиционную стилистику и относительно новые дискурсологию и коммуникативистику. Теоретические проблемы изучаются на примерах различных типов дискурсов. Особенностью данной монографии является ее дискуссионный характер: в ней не делаются заключительные выводы, напротив, в ней ставятся острые проблемы, которые предлагаются научной общественности для дальнейшего обсуждения. Для специалистов, преподавателей, аспирантов и студентов филологических и журналистских специальностей, а также для широкого круга читателей. УДК 81’38 ББК 81-5 Докучаева Р.М. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения: учеб. пособие. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 232 с. — ISBN 978-5-9765-1417-1; 978-5-02-037764-6 Основная задача учебного пособия — сформировать лингвистическую компетенцию в сфере синтаксиса сложного предложения. Акцентируя особое внимание на функциональной ориентации этой языковой единицы, ее роли в процессе коммуникации. Решение этой задачи тесно связано с повышением уровня гуманитарной образованности студентов, с развитием у них логического мышления, совершенствованием языкового чутья в контексте языкового конструирования сложных мыслей. Пособие представляет теоретические сведения о сложном предложении (первый раздел), систему упражнений (второй раздел). Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. УДК 811.161.1’367(075.8) ББК 83.2Рус-2-923 Дроняева Т.С., Клушина Н.И., Бирюкова И.В. Стилистика современного русского языка: практикум. — 11-е изд. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 184 с. — ISBN 978-5-89349-303-0; 978-5-02-022529-9 Цель пособия — развить навыки стилистически правильной речи. В книге дается представление о функционально-стилевом расслоении современного русского литературного языка. Содержится более 100 упражнений обучающего характера. Учебный объяснительный словарь терминов по стилистике снабжен отсылками к упражнениям, что облегчает выполнение практических заданий при самостоятельной работе. Для студентов и преподавателей-филологов, журналистов-практиков и всех желающих улучшить свою речь. УДК 811.161.1(078) ББК 81.2Рус-5 Дубичинский В.В. Лексикография русского языка: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2009. — 432 с. — ISBN 978-5-9765-0658-9; 978-5-02-034897-4 Задача настоящего учебного пособия — обобщить достижения последних лет в области теории и практики лексикографии, проанализировать различные типы русских словарей, наметить тенденции развития словарного дела. Автор представляет наиболее значительные примеры современных лексикографических произведений. Предлагаемое учебное пособие написано в жанре конспектов лекций по курсу «Лексикография» для высших учебных заведений гуманитарного профиля. Для студентов и преподавателей филологических и других гуманитарных факультетов, лингвистов, переводчиков. УДК 811.161.1’374(075.8) ББК 81.2Рус-4-923 Дубровина К.Н. Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 164 с.: ил. — ISBN 978-5-9765-0983-2; 978-5-02-037296-2 Книга представляет собой научный труд в популярном, доступном изложении. В ней рассказывается о библейских фразеологизмах (образных выражениях, пословицах, поговорках, афоризмах, крылатых изречениях) и библеизмах-словах в русском и других европейских языках, а также об отражении библейских образов, сюжетов, идей, правовых и морально-этических норм и воззрений древнего Востока в культуре народов, исповедующих христианскую религию. Особое внимание уделяется русской национальной культуре: использованию библейских слов и выражений в русском языке, в художественной и публицистической литературе, в изобразительном и музыкальном искусстве. Для гуманитариев разных специализаций: филологов, историков, культурологов, искусствоведов, школьных учителей, преподающих основы христианской (православной) культуры, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся историей русского языка и культурой русского и европейских народов. УДК 811.161.1 ББК 81.2Рус-3 Дубровина К.Н. Энциклопедический словарь библейских фразеологизмов. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2010. — 808 с.: ил. — ISBN 978-5-9765-0028-0; 978-5-02-034547-8 Настоящий энциклопедический словарь представляет собой одно из наиболее полных собраний фразеологических оборотов русского языка, по своему происхождению восходящих к Библии. В него вошли как собственно фразеологизмы, так и пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые изречения, перифразы и другие фразеологизированные выражения. Данный словарь является лингвистическим справочником энциклопедического типа, в котором даны толкования значений распространенных библейских фразеологизмов, примеры на их употребление в художественных, научных, публицистических, мемуарных, эпистолярных произведениях XVIII—XXI вв. и в современных СМИ, а также приводятся историко-этимологические и лингвокультурологические комментарии с соответствующими цитатами из Библии и ссылками на библейские тексты. Для профессиональных словесников и гуманитариев — филологов, журналистов, писателей, переводчиков, историков, редакторов, книгоиздателей, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся русским языком и его историей. УДК 811.161.1(038) ББК 81.2Рус-4 Дуличенко А.Д. Введение в славянскую филологию: учеб. пособие. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 720 с. — ISBN 978-5-9765-1667-0; 978-5-02-037897-1 Излагаются теоретические основы славянской филологии: состав славян, их этногенез и прародина, жизнь и быт в древности, праславянский язык, происхождение славянских языков и их письменности, эволюция старославянского языка, грамматический строй, развитие норм и сравнительно-типологические особенности всех славянских языков. Впервые вводятся такие дисциплины, как славянские лингвонимика, интерлингвистика и микролингвистика (славянские микроязыки). Освещаются вопросы истории и перспектив науки о славянах и т.д. Для филологов, славистов — студентов, аспирантов, докторантов, преподавателей, академических работников, для всех, кто интересуется славянами, их языками и культурами. УДК 81 ББК 80я73 Евсюкова Т.В., Бутенко Е.Ю. Лингвокультурология: учебник. — 4-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 480 с. — ISBN 978-5-9765-1823-0; 978-5-02-038534-4 В учебнике излагаются теоретические основания лингвокультурологии, отражающие ее становление как новой отрасли знания, характеризуются базовые понятия и категориальный аппарат дисциплины, обсуждается проблематика лингвокультурной концептологии. Авторы демонстрируют, каким образом лингвокультурологический подход приложим к исследованию разнообразных языковых единиц, освещают способы представления культуры в языке, обсуждают вопросы языковой личности как носителя определенного культурного кода, маскулинности / феминности лингвокультур; перевод рассматривается как объект изучения в лингвокультурологии. Учебник составлен с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Для студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений, аспирантов; может быть полезен всем интересующимся вопросами языка и культуры. УДК 81’271(075.8) ББК 81.2-923 Ермакова О.П. Жизнь российского города в лексике 30—40-х годов ХХ века: краткий толковый словарь ушедших и уходящих слов и значений. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. — 192 с. — ISBN 978-5-9765-0967-2; 978-5-02-037282-5 Слова устаревают (часто вместе с предметами, общественными явлениями, уходящими из нашей жизни) или становятся немодными, как одежда, танцы и т.п. И не всем ясно, что обозначали эти слова, какие реалии жизни они отражали и многое другое. В словаре, помимо толкования значений слов, распределенных по тематическим группам, приводятся комментарии, помогающие представить жизнь российского города 30—40-х годов ХХ в., отраженную в ушедших и уходящих словах. Второе издание словаря включает 94 новых слова. Их список представлен в дополнительном словнике в конце словаря. Для широкого круга читателей. УДК 811.161.1’374.3 ББК 81.2Рус-4+63.3(2)615/63 Ермакова О.П. Семантические категории в лексике и грамматике русского языка: учеб. пособие. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 96 с. — ISBN 978-5-9765-1902-2; 978-5-02-038560-3 В учебном пособии рассматривается выражение семантических категорий пространства, времени, причины, цели, ограничения и интенсификации средствами разных уровней русского языка. Такой межуровневый подход позволяет обратить внимание студентов на то, что есть понятия, буквально привязанные к лексике на всех уровнях языка, а есть «непринимаемые» лексикой. Материал пособия показывает, что некоторые категории имеют аналогичные семантические ограничения на уровне простого и сложного предложения. В процессе анализа названных категорий выявляется их различная природа, обусловливающая возможность или невозможность использования определенных средств выражения. В пособии рассматриваются только те особенности форм выражения категорий, которые либо не отмечаются в учебниках по русскому языку, либо нуждаются в семантических комментариях. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Есакова М.Н., Кольцова Ю.Н., Литвинова Г.М. Русский язык и культура речи. Нормы современного русского литературного языка: учеб. пособие для переводчиков. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-1345-7; 978-5-02-037748-6 В данном учебном пособии представлены упражнения, направленные на отработку орфоэпических и лексических норм современного русского языка, знание которых необходимо будущему переводчику. Цель пособия — повышение коммуникативной компетенции студентов в нормативном аспекте. Для студентов, получающих специальность «Перевод и переводоведение», и всех кто хочет повысить уровень своей речевой культуры. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-5-923 Жаркова Т.И., Сороковых Г.В. |
Похожие:
 | Теория и практика письменного перевода: Учеб пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012. с |  | Юдин В. П. Профсоюзная работа в школе. Учебное пособие. Москва, Издательство мгоу, 2008. 126 с |
| Редакционная коллегия: А. Я. Манусевич (отв ред.) М. А. Бирман, А. X. Клеванский и. А. Хренов | | Вряд ли найдется другой современный режиссер, о котором сказано, сколько о Бруке, и о |
| Примечание редактора к статье «Кама-лока и отношение эзотерической доктрины к спиритуализму» | | «Собрание сочинений в десяти томах. Том второй»: Государственное издательство Художественной Литературы.; Москва; 1959 |
| Эта книга посвящена событиям и процессам, происходившим в республиках Северного Кавказа в течение трех с небольшим лет – с июня 2006-го... | | Кафедра русской классической литературы и теоретического литературоведения Елецкого государственного университета |
| Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Проевещепте» | | Учебное пособие подготовлено коллективом авторов. Общее руководство и редакция – заведующий кафедрой философии и социологии, доктор... |