Сказка про Web 0 60


НазваниеСказка про Web 0 60
страница13/37
ТипСказка
filling-form.ru > бланк резюме > Сказка
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   37

Социализация и межличностное взаимодействие


В данном разделе частично затрагиваются вопросы сетевой социализации и оформления сетевого статуса.

Основные понятия и модели социализации


Необходимо затронуть и разъяснить ключевые понятия – личность, индивидуальность, структура индивида [Гуц, стр. 83-85].

В понятии личности отражены деиндивидуализированные социальные качества человека.

Индивидуальность – это неповторимое сочетание природных и социальных свойств индивида (человека).

Структура индивида может быть представлена в виде ряда взаимосвязанных подструктур:

  • биологически обусловленная подструктура (темперамент, половые, возрастные, возможно патология психики);

  • психологическая подструктура, включающая свойства психических процессов таких как память, эмоции, ощущения, мышление, восприятие, чувства, воля и др.

  • подструктура социального опыта, включающая знания, умения, навыки и привычки;

  • подструктура направленности – влечения, интересы, склонности, идеалы, индивидуальная картина мира, убеждения.

Личность – это индивид, приобретший свойства, элементы социальной системы (социальной группы).

Социальное действие – поведение, направленное смыслами, которые акторы (действующие лица) придают предметам и людям.

Социальный статус – позиция в многомерном социальном пространстве. Социальная роль – ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека.







ЛИЧНОСТЬ






















Агенты
социализации

Нормы

Ценности Правила

Роли Статусы

Процесс
социализации






















ИНДИВИД







Рис. 3__. Процесс становления личности


Концепция социального действия по Т. Парсонсу включает такие элементы как актор, ситуация, мотивационная и ценностная ориентация и цель действия.

Основные посылки концепции и их взаимодействие:

  • Роли и статусы усваиваются в процессе социализации;

  • Роли и статусы регламентируются обществом;

  • Действия направляются смыслами.

Формализация процесса социализации может быть выполнена на основе теории множеств и модели «искусственного общества» с агентами, наделенными характеристиками, и ведущими «искусственную жизнь».

Теория систем отношений


Для формализации межличностных отношений вслед за Гуц воспользуемся идеями, разработанными Ю.Н. Кулаковым [ххх].

Межличностные отношения внутри коллектива могут быть формализованы на основе отождествления каждого члена коллектива с элементом некоторого множества [Гуц].

На рисунке ниже представлены отношения между элементами множеcтва k, j, s, и i.





k













.

m kj

j













.
















m js




m ik







. s







.













i

m is



















Используя понятия теории множеств, отношения между элементами множества представимы мерой - вещественным числом:

m ik =  (i, k)

Другими словами, межличностное взаимодействие между индивидами характеризуется вещественным числом и возможно отображение между множеством, описывающим группу и указанным числом, то есть структура в смысле Бурбаки [Корн].

Следующим применимым понятием из теории множеств, отображаемым на социологию, является ранг типа межличностного взаимодействия.

Понятие ранга позволяет классифицировать отношения. Например, для 3 членов коллектива (первичная партийная ячейка) возможно 4 типа взаимоотношений, для систем ранга 4 – 9 типов отношений, а для систем ранга 5 – 10 типов.

Общение по Берну и сетевая применимость


Модель коммуникации Берна известна выделением 3-х состояний акторов общения: Родитель (Р), Взрослый (В) и Ребенок (Рб), причем транзакцией по Берну называется один акт или единица общения [Гуц].

Приведенная модель Берна вполне применима для анализа процессов сетевого общения, когда мы можем условно выделить общение равных (В-В), общение поучительное или снисходительное, подпадающее под определение Берна Р-Рб. Также интересен анализ зоны видимости, упоминаемый далее.

Находясь в одной группе, люди неизбежно заговорят друг с другом – это транзакционный стимул. Взаимодействие индивидов в один момент времени можно описать таблицей стимулов, например:




Р

В

Рб

Р

0

0

1

В

0

1

0

Рб

1

0

0

Каждый индивид по Берну испытывает 3 типа голода – структурный, сенсорный и голод признания.

Завязывание разговора выглядит следующим образом: X  Y, Z  V. Это означает, что первый индивид, находясь в состоянии Х, обратился ко второму, имеющему состояние Y; но второй индивид изменил уже состояние Y на Z и ориентирован на состояние V. Общение продолжится, если транзакция X  Y, Z  V не является перекрестной, и прервется, если такова. Список перекрестных транзакций приведен у Берна [Берн].

Сформулированы были также некоторые правила межличностного взаимодействия агентов, которые полностью наблюдаемы и подтверждаемы в процессе сетевого общения:

  • перекрестные транзакции прекращают процесс коммуникации;

  • суммарный голод уменьшается в процессе общения и в отсутствие общения суммарный голод увеличивается;

  • после перекрестной транзакции агенты, участвующие в ней, на определенное время (время отторжения) не участвуют в коммуникации друг с другом, даже если оба голодны.

В стремлении утоления суммарного голода агенты общения действуют по 2-м основным типам: «Случайное движение» и «Тяга к голодному».

В последнем случае агент просматривает зону видимости и затем двигается в направлении самого голодного из своей зоны видимости, которая в простейшем случае – круг. А в более сложных – учитывая возможные роли Р, В и Рб, имеем не 2-х, а 4-х разных виртуальных агентов, которую возможно описать унарной системой отношений ранга 4, предусматривающую 9 типов межличностных отношений и интересные зоны видимости, приведенные в [Гуц].

Проведя несколько актов сетевого общения, в соответствии с некоторыми общими человеческими принципами в группе наблюдается, но не всегда, процессы социализации и формирования групп.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   37

Похожие:

Сказка про Web 0 60 iconСказка про Web 0 61

Сказка про Web 0 60 iconСказка про Web 0 64

Сказка про Web 0 60 iconУчебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 1 Web-графика и web-дизайн...
Целями преподавания дисциплины «Web- графика и web- дизайн» являются: формирование у будущих специалистов общего представления об...

Сказка про Web 0 60 iconРуководство описывает пользовательский интерфейс лрм сэд нрд (web-доступ),...
Настоящее Руководство пользователя локального рабочего места Системы электронного документооборота (лрм сэд) нрд (web-доступ), далее...

Сказка про Web 0 60 iconРуководство описывает пользовательский интерфейс web-кабинета Депозитария/Клиринговой...
Системы электронного документооборота (лрм сэд) нрд (web-кабинет Депозитария/Клиринговой организации), далее – Руководство, предназначено...

Сказка про Web 0 60 iconГ. Нягань «Д/с №2 «Сказка»
«Сказка», регулирует деятельность по назначению и выплате компенсации и сроки обращения за компенсацией. Руководитель дошкольного...

Сказка про Web 0 60 iconСказка» от «19» 09 2014 г. №128
Центр развития ребенка – детский сад №13 «Сказка» (далее доу) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности...

Сказка про Web 0 60 iconКлассификации промышленной про­дукции. Под промышленной продук­цией...
Промыш­ленную продукцию подразделяют па два класса: 1-й — продукцию, расхо­дуемую при использовании; 2-й — продукцию, расходующую...

Сказка про Web 0 60 iconИнструкция пользователя Работа в web-интерфейсе версия 0 Москва 2012
Для более быстрой работы web-интерфейса желательно использовать следующие браузеры

Сказка про Web 0 60 icon«Разговоры в песочнице, или истории из жизни мам.»: Генезис; Москва; 2009 isbn 978-5-98563-166-1
Про чувства качающих качели. Про переживания сидящих в очереди к педиатру. Про тех, чьи дети еще не ходят в детский сад, и даже вообще...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск