3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 3.1 Требования к уровню освоения дисциплины
Основой составления отчётности являются данные бухгалтерского учёта, следовательно, без верного отражения различных фактов хозяйственной жизни на счетах бухгалтерского учёта невозможно говорить о достоверной и полезной отчётности. Таким образом, понимание и применение на практике бухгалтерских знаний в отражении хозяйственных операций предприятия во многом определяет «правильность» и полезность отчётности. Знание ПБУ, Законов и других нормативных документов, регламентирующих правила учёта, способствует лучшему пониманию принципов формирования отчётности.
Поскольку бухгалтерский и налоговый учёт ведутся на предприятиях параллельно, следовательно, бухгалтерские отчёты связаны с налоговыми, являются источниками и информации для них. Поэтому в цели курса включается изучение взаимосвязи форм отчётности не только между собой, но и с налоговыми расчётами. А применение правил международных стандартов в отечественной практике требует от современного бухгалтера знаний и использования международной системы учёта и отчётности. Поэтому в цели изучения дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчётность» включены и вопросы, касающиеся применения МСФО.
Бухгалтерская отчётность представляет собой заключительный учетный этап, обобщающий информацию бухгалтерского учёта таким образом, чтобы она была наиболее доступна заинтересованным лицам (инвесторам, кредиторам, учредителям, работникам и т.д.). Следовательно, главной целью при составлении отчётности должно быть предоставление информации пользователям в удобной и доступной форме. Нормативные акты, регламентирующие процесс составления отчётности претерпели большие изменения, введены новые ПБУ, издан приказ Минфина России «О формах бухгалтерской отчётности» и т.д.
Многообразие хозяйственных операций и неоднозначность толкования нормативными документами различных ситуаций осложняют процесс составления отчетности, поэтому основной целью курса «Бухгалтерская (финансовая) отчётность» является изучение правил заполнения форм отчётности на основании норм законодательства.
Исходя из поставленных целей можно сформулировать ряд задач курса «Бухгалтерская финансовая отчётность» :
- во-первых, это изучение нормативной базы процесса составления отчётности. Без знания законодательства невозможно верно составить и предоставить по нужным адресам формы отчётности. Незнание законодательства приведёт бухгалтера к штрафным санкциям со стороны контролирующих органов, неверным управленческим решениям контрагентов и кредиторов, возможно, появлению убытков в их деятельности или заключению невыгодных контрактов. В результате рассмотрения данного материала студент должен изучить основные нормативные документы, регулирующие процесс составления отчётности, знать их содержание и перспективы развития (усовершенствования) нормативной базы;
- во-вторых, в процессе изучения законодательства важно рассмотреть основные специальные термины и понятия дисциплины. Это такие понятия, как «бухгалтерская отчетность», «пользователь отчётности», «отчётная дата» и «отчётный период». Любая дисциплина имеет свои специальные термины, без знания которых невозможно понять язык и суть предмета. В результате студент должен узнать, осмыслить понятия дисциплины и научиться их использовать;
- в-третьих, необходимо изучить основные требования, предъявляемые к составлению отчётности. Без знания требований невозможно составить качественный и достоверный отчёт. Студент должен знать как сами требования, так и их характеристику (смысл);
- в-четвёртых, важно подробно рассмотреть каждую форму отчётности, состав, порядок оценки статей и правила заполнения форм отчётности. Это наиболее трудоемкая и сложная часть предмета, т.к. студенту необходимо не только знать содержание формы отчётности построчно, но и уметь найти информацию в учёте по данной строке, правильно заполнить отчёт;
- в-пятых, после изучения форм бухгалтерской отчётности необходимо уделить внимание взаимосвязи форм отчётности между собой и с налоговыми расчётами.
По окончании каждого раздела темы предусмотрено выполнение контрольных и самостоятельных работ. На каждом учебном занятии проводится устный опрос студентов по заданной теме, проверка домашнего задания.
По дисциплине «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» предусмотрено написание курсовой работы (тема выбирается студентом самостоятельно, перечень тем приведён в пункте 3).
Итоговой контрольной точкой по окончанию изучения дисциплины является экзамен.
Программа дисциплины предполагает практическое осмысление ее дидактических единиц и тем на практических занятия, и в процессе самостоятельной работы студентов.
При подготовке к семинарам студент обязан изучить предложенный в лекциях теоретический материал, воспользовавшись (обязательно) основной и дополнительной литературой.
При реализации программы учебной дисциплины преподаватель в зависимости от специфики подготовки студентов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по темам, а также практических занятий при условии выполнения требований к уровню подготовки.
Дисциплина ориентирована на формирование у студентов широкого круга знаний, умений и навыков.
В результате изучения дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» студент должен:
знать основные законодательные и нормативные документы, регулирующие ведение бухгалтерского учета и отчетности в РФ;
владеть основной терминологией и понятиями о бухгалтерской отчетности;
уметь правильно оценивать статьи бухгалтерской отчетности, классифицировать и систематизировать на счетах бухгалтерского учета хозяйственные операции в соответствии с правилами ПБУ;
уметь составлять баланс и приложения к нему;
уметь составлять налоговую отчетность;
иметь представление о международных стандартах бухгалтерского учета, касающихся вопросов составления бухгалтерской отчетности.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 56 часов, из них 28 часов аудиторная нагрузка, 28 часов самостоятельная работа.
Контроль знаний организован в двух формах:
Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрен экзамен, кроме того, учебным планом предусмотрено написание курсовой работы по этой дисциплине.
Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами выполняется комплекс ситуационных задач, проводится коллоквиум, тестирование и контрольные работы в аудитории при помощи преподавателя.
Оценка выставляется:
«отлично», если студент продемонстрировал:
• глубокие и твердые знания всего программного материала учебной дисциплины, глубокое понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых явлений (процессов);
• четкие, лаконичные, логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы на поставленные вопросы;
• умение самостоятельно анализировать и прогнозировать, применять математический аппарат и применять теоретические положения к решению практических задач анализа банкротств, делать правильные выводы из полученных результатов анализа;
твердые навыки, обеспечивающие решение задач дальнейшей профессиональной деятельности;
«хорошо», если студент продемонстрировал:
• достаточно полные и твердые знания всего программного материала дисциплины, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов (явлений),
• последовательные, правильные, конкретные, без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы; свободное устранение замечаний о недостаточно полном освещении отдельных положений учета и анализа банкротств при поставке дополнительных вопросов;
• умение самостоятельно анализировать отчетность предприятия, применять основные теоретические положения и математический аппарат к решению практических задач в сфере учета и анализа банкротств;
• достаточно твердые навыки и умения, обеспечивающие решение задач предстоящей профессиональной деятельности;
«удовлетворительно», если студент продемонстрировал:
• знание основного материала учебной дисциплины, без частных особенностей;
• правильные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы;
• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач учета и анализа банкротств, ограниченное использование математического аппарата;
• слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности;
«неудовлетворительно», если студент продемонстрировал:
• отсутствие знаний значительной части программного материала;
• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые ошибки в ответах на дополнительные вопросы, непонимание сущности излагаемых вопросов;
неумение применять теоретические знания при решении практических задач, отсутствие навыков в использовании математического аппарата;
• отсутствие навыков, необходимых для предстоящей профессиональной деятельности.
Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами выполняется комплекс ситуационных задач, проводится коллоквиум, тестирование и контрольные работы.
Студенты очной формы обучения изучают дисциплину по модульно-рейтинговой технологии, которая предполагает, что студент для получения итоговой оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.
Баллы присуждаются по результатам работы на практических (семинарских) занятиях (0-7), за выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91 и выше баллов – отлично.
На экзамене студент имеет возможность добрать баллы рейтинга (но не более 40) следующим образом: оценка «удовлетворительно» – 20 баллов; «хорошо» – 30 баллов; «отлично» – 40 баллов.
|
