Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году


НазваниеВизирование рпд для исполнения в очередном учебном году
страница3/5
ТипДокументы
filling-form.ru > бланк строгой отчетности > Документы
1   2   3   4   5




УП: 38.03.01.01_1.plz.xml







стр. 8



















5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Модели налогового учета.

2. Понятие, задачи и принципы налогового учета.

3. Налогоплательщики, налоговый период, налоговый ставки по НДС.

4. ПБУ 18/02: отражение в бухгалтерском учете и отчетности ПНА, ПНО, ОНО, ОНА.

5. Определение и общие правила представления налоговых деклараций.

6. Понятие и учет амортизируемого имущества в налоговом учете.

7. Учетная политика для целей налогообложения по НДС.

8. Порядок признания доходов и классификация доходов для целей налогообложения прибыли

9. Понятие и классификация расходов в налоговом учете.

10.Декларация по налогу на добавленную стоимость, ее структура.

11.Исчисление суммы налога к уплате (3 варианта), сроки уплаты налога на прибыль в бюджет.

12.Методы определения налоговой базы по налогу на прибыль.

13.Регистры налогового учета по НДС.

14.Расходы, не учитываемые при определении налоговой базы по налогу на прибыль.

15.Порядок заполнения счета-фактуры; корректировочные счета-фактуры.

16.Налоговый учет нормируемых расходов по налогу на прибыль.

17.Порядок оформления учетной политики организации для целей налогообложения.

18.Налоговая база по НДС, необлагаемые НДС операции.

19.Налогоплательщики, налоговые ставки, налоговый и отчетный период по НДС.

20.Амортизационные группы. Способы амортизации в налоговом учете.

21.Декларация по налогу на прибыль, ее состав и структура.

22.Определение налоговой базы по НДС.

23.Понятие и учет амортизируемого имущества в налоговом учете.

24.Методы определения налоговой базы по налогу на прибыль.

25.Понятие и классификация доходов в налоговом учете.

26.Определение и общие правила представления налоговых деклараций.

27.Понятие и учет амортизируемого имущества в налоговом учете.

28.Учетная политика для целей налогообложения по НДС.

29.Порядок признания доходов и классификация доходов для целей налогообложения прибыли.

30.Понятие и классификация расходов в налоговом учете.

31.Налогоплательщики, налоговый период, налоговые ставки по НДС.

32.Порядок составления декларации по налогу на добавленную стоимость.

33.Расходы, не учитываемые при определении налоговой базы по на налогу на прибыль.

34.Порядок заполнения счеты-фактуры. Корректировочные счета-фактуры.

35.Налоговый учет нормируемых расходов по налогу на прибыль.

36.Порядок формирования учетной политики организации для целей налогообложения.

37.Налоговая база по НДС; не облагаемые НДС операции.

38.Налогоплательщики, налоговые ставки, налоговый и отчетный период по НДС.

39.Амортизационные группы. Способы амортизации в налоговом учете.

40.Определение налоговой базы по НДС.

5.2. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 и 2 к рабочей программе дисциплины



















6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература




Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л1.1

Цепилова Е. С., Нестеренко Н. А.

Налоговый учет и отчетность: учеб. пособие

Ростов н/Д: РИЦ РГЭУ (РИНХ), 2011

64

Л1.2

Жемчужникова И. В., Шварц П. Г.

Налоги и налогообложение: практикум

Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2010

157

6.1.2. Дополнительная литература




Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л2.1

Шилкина В. А.

Налоговый учет

М.: Бератор- паблишинг, 2007

50

Л2.2

Захарьин В. Р.

Налоговый учет: практ. рук. для бухгалтера

М.: ГроссМедиа, 2007

49




УП: 38.03.01.01_1.plz.xml







стр. 9




Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л2.3

Куликова Л. И.

Налоговый учет

М.: Бухгалт. учет, 2003

30

Л2.4

Перов А. В., Толкушкин А. В.

Налоги и налогообложение: учеб. для бакалавров

М.: Юрайт, 2013

100

6.1.3. Методические разработки




Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л3.1

Челышева Э. А., Лозовой А. М.

Налоги и налогообложение: учеб. пособие

Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2013

65

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

. Митрофанова, И.А. Налогообложение прибыли хозяйствующих субъектов: потенциал модернизации : монография / И.А. Митрофанова, И.В. Митрофанова, А.Б. Тлисов. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2014. - 229 с. - Библиогр. в кн.. - ISBN L: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=24185978-5-4475-1287-3 ;

Э2

Воробьева, Л.В. Налоговый учет / Л.В. Воробьева. - М. : Лаборатория книги, 2010. - 52 с. - ISBN 978-5-905835-95- 7 ; URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=97397

Э3

Кондраков, Н.П. Бухгалтерский учет и налогообложение в бюджетных учреждениях : практические рекомендации / Н.П. Кондраков, И.Н. Кондраков. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 464 с. - ISBN 978-5-392-01174-2 - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=224540

6.3. Перечень программного обеспечения

6.3.1

Microsoft Office

6.4 Перечень информационных справочных систем

6.4.1

ИПС «Гарант»

6.4.2

ИПС «Консультант +»

6.4.3

ИС «Кодекс: Интранет»






















7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.






















8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины





Оглавление

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
1.1 Перечень компетенций.

У студента должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

ОК-6: способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

ПК-17 - способность отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации

ПК -18 способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:


ЗУН, составляющие компетенцию

Показатели оценивания

Критерии оценивания

Средства оценивания

Общекультурные компетенции (ОК-6) - способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

З- нормативное регулирование в различных сферах деятельности

У- использовать нормативные документы для принятия управленческих решений

В- приемами использования правовых знаний в различных сферах

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов, проведение моделирования

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет.

О,С,СР, СЗ,КР,Д,П,Р3,Т,Р

Профессиональные компетенции (ПК-17) - способность отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации


З- порядок ведения бухгалтерского и налогового учета У- отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период

В – способами отражения информации в формах бухгалтерской и статистической отчетности, налоговых декларациях

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов, проведение моделирования

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме).

О,С,СР, СЗ,КР,Д,П,Р3,Т,Р

Профессиональные компетенции (ПК-18) - способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

З-основы налогового планирования

У- организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

В-приемами налогового учета и налогового планирования

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов, проведение моделирования

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме).

О,С,СР, КР,Д,П,Р3,Т,Р



2.2 Шкалы оценивания:

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.


Объем видов учебной работы в %

(максимально возможный балл по виду учебной работы)

Модули

Текущая аттестация

Итого

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа

Тестирование

Контрольная точка 1

(по итогам 1-6 недели обучения)

Тема 1 Сущность налоговой системы и налогового учета

Тема 2 Принципы учетной политики в целях налогообложения

6

12

17

10

45

Контрольная точка 2

(по итогам 7-17 недели обучения)

Тема 3 Налоговый учет расчета налога на добавленную стоимость

Тема 4. Налоговый учет налога на прибыль организаций

Тема 5. Налоговый учет амортизируемого имущества

Тема 6. Порядок формирования налоговой отчетности

10

20

15

10

55

Итого:

16

32

32

20

100


В приведенной выше таблице указаны максимально возможные баллы, которые студент может получить по каждому виду учебной работы. Преподаватель выставляет баллы в соответствии с уровнем освоения студентом каждого вида работ.

1. Лекции. Студенту зачисляется 0,5 балла (максимально 18 баллов по результатам двух контрольных точек) за посещение каждой лекции в случае внимательного прослушивания излагаемого материала, ведения соответствующих записей и надлежащем поведении. Балл может быть снижен по усмотрению преподавателя, если студент не слушает лектора, не ведет записей и/или мешает другим слушателям воспринимать лекцию.

2. Семинары и практические занятия. Студенту зачисляется 0,5 балла (максимально 36 баллов по результатам двух контрольных точек) за посещение каждого занятия в том случае, если он посетил занятие и активно работал на нем (ответ на вопрос, решение задач и т.п.). Балл снижается по усмотрению преподавателя, если студент не выполняет указанных условий.

3. Самостоятельная работа предполагает освоение студентом отдельных теоретических вопросов по изучаемым темам. Преподаватель указывает источники для изучения и проверяет степень усвоения материала по качеству рефератов (по выбору студента). Число баллов в этом случае зависит от качества работы студента (максимально 26 баллов по результатам двух контрольных точек). Кроме того, на дату контрольной точки студент предоставляет отчет по практическим занятиям, (форма отчета – на усмотрение преподавателя), максимальная оценка за отчет – 10 баллов (максимально 10 баллов по результатам двух контрольных точек).

4. Тестирование студентов проводится после изучения каждого модуля. По желанию студента тестирование может быть заменено написанием контрольной работы (сочетает ответы на теоретические вопросы и решение задач). Максимальная оценка при всех верных ответах по вопросам теста или контрольной работы каждого модуля – 10 баллов. Оценка снижается по мере роста числа ошибочных ответов (максимально 20 баллов по результатам двух контрольных точек).

Путем суммирования баллов контрольных точек формируется общее число баллов текущей аттестации. Таким образом, получая текущие оценки, студент может набрать максимально 100 баллов. Экзаменационная оценка выставляется по текущей успеваемости, если число набранных баллов превышает 50. При этом в зачётную книжку проставляется не только общая оценка при сумме баллов 51 и выше, но и число заработанных баллов: - 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;

- 50-66 баллов (оценка удовлетворительно) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;

- 0-49 баллов (оценка неудовлетворительно) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы».

Внимание! Если студента не устраивает балльная оценка, полученная по итогам учёта текущей успеваемости, он имеет право отказаться от неё и попробовать повысить балл посредством сдачи экзамена как формы промежуточной аттестации. В этом случае студент может заработать до 100 баллов при верных ответах на все вопросы экзаменационного билета. Оценка, полученная по текущей успеваемости, при этом не включается в итоговое число баллов, но допуск к экзамену получают только студенты, набравшие не менее 50 баллов по текущей аттестации.

Внимание! Если студент имеет право свободного посещения занятий или занимается по индивидуальному плану обучения, то процедура текущей и промежуточной оценки усвоения им дисциплины должна быть уточнена и обязательно согласована с преподавателем и деканатом.

Критерии оценивания промежуточной аттестации

Оценка по 100-балльной шкале

0-30

ТЗ

0-30

Т

0-40

СЗ

ИТОГО

50–100

Зачтено

0-49

Не зачтено

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра бухгалтерского учета
1   2   3   4   5

Похожие:

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconВизирование рпд для исполнения в очередном учебном году

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconВизирование рпд для исполнения в очередном учебном году

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconАналитическая справка по итогам 2013-2014 учебного года
В 2013 – 2014 учебном году в лицее обучался 635 человек (в 2011-2012 учебном году в школе обучалось 494 человека; в 2012-2013 учебном...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconИнформация для аттестующихся в 2013-2014 учебном году
Для прохождения аттестации на первую и высшую квалификационные категории в 2013-2014 учебном году в отдел аттестации гку «рцоко»...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconИнформация для аттестующихся в 2014-2015 учебном году
Для прохождения аттестации на первую и высшую квалификационные категории в 2014-2015 учебном году в отдел аттестации гау со «рцоко»...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconРабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения...
При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconМетодические рекомендации по разработке рабочей программы дисциплины (далее рпд) (магистратура)
Рабочая программа дисциплины разрабатывается в соответствии с фгос третьего поколения (приказ от 14. 12. 2010 г. №1763), применительно...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconДепартамент образования
Владимирской области в 2014- 2015 учебном году (далее- календарный план мероприятий по подготовке и проведению гиа в 2014-2015 учебном...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconДепартамент образования
Владимирской области в 2014- 2015 учебном году (далее- календарный план мероприятий по подготовке и проведению гиа в 2014-2015 учебном...

Визирование рпд для исполнения в очередном учебном году iconН. В. Карлова 20 января 2016 г
Программа обсуждена и одобрена для исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании ученого совета юридического факультета, протокол...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
filling-form.ru
Поиск