Требования к разработке конспекта воспитательного мероприятия Общие требования
При разработке конспекта воспитательного мероприятия необходимо определить тему, сформулировать его цели и задачи, продолжительность воспитательного мероприятия, исходя из перечня основных направлений воспитательной работы.
Перечень основных направлений воспитательной работы:
духовно-нравственное;
военно-патриотическое;
гражданско-правовое;
трудовое;
физкультурно-оздоровительное;
художественно-эстетическое;
экологическое.
При разработке конспекта прописывается структура мероприятия в соответствии со своим индивидуальным видением его построения.
В конспекте необходимо раскрыть содержание воспитательного мероприятия, целенаправленность, методику проведения, продемонстрировать владение методами и приемами воспитательной работы, обоснованность выбора формы проведения мероприятия, его соответствие поставленной цели, учет индивидуальных особенностей обучающихся и конкретных характеристик группы, в котором будет проводиться мероприятие.
Схема конспекта воспитательного мероприятия.
Этапы работы
Организационный момент, включает:
постановку цели, которая должна быть достигнута на данном мероприятии;
определение целей и задач, которых педагог хочет достичь в ходе мероприятия;
описание методов работы, настроя обучающихся на мероприятие.
2. Сценарный план мероприятия, включает:
изложение основных этапов мероприятия;
описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности обучающихся с учетом особенностей группы, с которой работает педагог;
описание методов мотивирования (стимулирования) активности обучающихся в ходе мероприятия.
3. Рефлексия
определение значимости проведенного мероприятия для обучающихся;
оценивание воспитательного мероприятия.
Критерии, которые необходимо учитывать при разработке конспекта
воспитательного мероприятия
Соблюдение авторских прав (есть ссылки на авторов (источники) использованных цитат, фото- и видеоизображений, наличие списка использованных источников и литературы);
Объем (не более 5 страниц формата А4);
Дизайн (читаемость, аккуратность, структурированность);
Оригинальность оформления;
Эстетика;
Использование возможностей икт (наличие и соответствие графики и анимации, звуковое оформление, структурирование информации);
Соответствие стандартам оформления (титульный лист (приложение 7), шрифт times new roman 14; через 1,5 интервала; поля: левое – 3, правое -1, верхнее и нижнее – 2).
Приложение 3.
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ИТОГАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (составляется учителем)
Знание программ начальной школы и содержания учебного материала в них.
Умение планировать учебный материал по урокам.
Умение осуществлять на уроке связь преподавания с жизнью, разрешать задачи духовно-нравственного воспитания. Умение организовывать учебную деятельность обучающихся, овладеть их вниманием и активизировать их умственную деятельность, вызвать интерес к изучаемому на уроке материалу.
Умение осуществлять индивидуальный подход к обучающимся и предупреждать их отставание и неуспеваемость в учебных занятиях.
Степень овладения методикой преподавания по каждому предмету начальной школы.
Умение проводить внеучебную работу с учащимися; взаимодействовать с родителями и окружающей социальной средой.
Положительные стороны и основные пробелы в профессиональной подготовке практиканта.
Отношение практиканта к работе и его дисциплинированность.
Оценка за весь период педагогической практики.
Подпись директора или заместителя директора, печать образовательной организации.
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ РПП Педагогическая практика в качестве учителя начальных классов
утверждена «19»июня 2014г.
Внесены изменения:
№
| Содержание изменения
| Дата и № протокола заседания кафедры
| 1.
|
|
| 2.
|
|
| 3.
|
|
| 4
|
|
| 5.
|
|
| 6.
|
|
| 7.
|
|
|
|