Методические указания для выполнения практических занятий по учебной дисциплине: «История» огсэ. 02 для студентов 2 курса по специальностям: 15. 02. 08 Технология машиностроения

Тема: Основные проблемы России и пути их решения (дискуссия)

Цели и задачи практической работы:

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

- организовывать дискуссии и участвовать в них

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- сущность и причины локальных, региональных конфликтов в России в конце XX нач. XXI вв.

Краткое содержание занятия:
Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом. Чеченская проблема.

Социально-экономические изменения в Российской Федерации. Сложности экономической интеграции в мировую рыночную систему. Олигархизм и коррупции
Понятия: «сепаратизм», «ВТО», «ОБСЕ», «олигархизм», «ваххабизм», «коррупция» и т.д.

Задания студентам:
1) Подготовиться к дискуссии по теме: «Основные проблемы России и пути их решения» (используя материал из различных источников)

2) Составить доклады по данной тематике и защитить её на научной дискуссии

3)Проанализировать и сделать выводы по основным проблемам современной России

Практическая работа выполняется в течение 80 мин.

Группа выполняет работу вне аудитории и защищает её на научной дискуссии в кабинете.

План и ход научной дискуссии

1. 
   Подготовка материала по теме дискуссии (доклады)
   
2. 
   Соответствующая подготовка кабинета к конференции(дискуссии)
   
3. 
   Обсуждение регламента и консультация с преподавателем
   
4. 
   Выступление с докладами участников дискуссии (не менее половины студ.группы) каждому не более 5 мин.
   
5. 
   Обсуждение проблемных вопросов на основании докладов
   
6. 
   Резюмирование общих выводов вместе с преподавателем
   
7. 
   Подведение итогов конференции (выделение лучших)
   

Доклады студентов проверяется преподавателем по пятибалльной системе.

Главный критерий - Активное участие в открытой дискуссии, умение отстаивать свою позицию. Краткость и объективность доводов по проблемам.
Контрольные вопросы:

1. 
   Дать определение понятиям: «сепаратизм», «ВТО», «ОБСЕ», «олигархизм», «ваххабизм», «коррупция»
   
2. 
   Определить и охарактеризовать основанные проблемы России и пути их решения в XXI веке.
   

Использованная литература:

1. В.Н. Загладин. «Всемирная история и история России» ч. 2. учебник для 11класса, М. 2009г.

2. О.В. Волобуев, В.А. Клоков «История России и мира» (базовый уровень) учебник для 11 класса, - М. Дрофа, 2010г.

3.История России. XX век. А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. 11 Класс, М, 2007г.

4. Электронные учебники: 1)Россия в XX веке, 2) История мировых цивилизаций/ индустриальный и постиндустриальный период

5. Интернет – сайты по Истории (Википедия и т.д.)

6. Периодическая печать (Газеты, журналы)

Практическая работа № 17

Тема: Основные направления развития инноваций в России.

Цели и задачи практической работы:

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

- организовывать дискуссии и участвовать в них

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- сущность и причины локальных, региональных конфликтов в России в конце XX нач. XXI вв.

Краткое содержание занятия:

Задание 1. Что такое инновационная экономика? Каковы её признаки?

Задание 2. Дайте определение понятиям: «инновация», «инновационная деятельность», «инновационная инфраструктура», «инновационный процесс».

Задание 3. Почему развитие инноваций в современной России становится стратегической задачей политики?

Задание 4. Перечислите основные направления развития инноваций.

Задание 5. На основе показателей диаграмм «Инновационная активность предприятий» и «Удельный вес новой продукции», сделайте вывод о конкурентоспособности российской экономики на мировом рынке. Какие факторы препятствуют внедрению технологических инноваций на российских предприятиях?





Творческое задание: Напишите эссе (не больше 100 слов) на тему «Инвестиции в человека – долгосрочный национальный приоритет».
Практическая работа № 18

Тема: Мир на рубеже XX –XXI вв.: экономика: международная политика, культура и наука(сравнительно-обобщающая таблица)

Цели и задачи практической работы:

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Краткое содержание занятия:

Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Становление информационного общества.

Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка.

Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции».

Понятия: «постиндустриальное общество», «информационная революция», «глобализация», «интеграция», «многополярный мир», «неоконсервативная революция» и т.д.

Задания студентам:

1)Составить сравнительно-обобщающую таблицу по теме: «Мир на рубеже XX –XXI вв.: экономика: международная политика, культура и наука»

2)Заполнить таблицу, используя материал учебников и др.источников

3)Проанализировать и сделать выводы об изменениях произошедших в этот период времени по сравнению с предыдущим.

Практическая работа выполняется в течение 80 мин.

Группа выполняет работу в тетрадях, заполняя таблицу

Сравнительно-обобщающая таблица «Мир на рубеже XX –XXI вв.: экономика: международная политика, культура и наука»

Страны, регионы	Изменения в экономике	Изменения в политической и социальной сфере	Изменения в международной политике	Новые явления в культуре и науке
США
Россия
Страны ЕС
Китай
Южная Америка
Страны Юго-восточной Азии
Япония
Индия
Страны Арабского мира
Страны Африки

Выводы…

Отчет студентов проверяется преподавателем по пятибалльной системе.

Главный критерий - заполнение всех 4 пунктов сравнительно –обобщающей таблицы и вывод в конце.

Контрольные вопросы:

1)Дать определение понятиям: «постиндустриальное общество», «информационная революция», «глобализация», «интеграция»

2)Определить и охарактеризовать основанные процессы и явления мировой истории начала XXI века.

Список литературы
Основные источники:

1. 
   Артёмов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник СПО. – ОИЦ «Академия», 2010.
   
2. 
   Артёмов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Дидактические материалы. – ОИЦ «Академия», 2010.
   
3. 
   История.Учебник СПО. Под ред. П.С.Самыгина. – Р.-на-Д., 2010.
   
4. 
   Абрамова Ю.А., Абрамов А.В. Новейшая история России (1991-2006гг). Практикум. – М., 2007.
   
5. 
   О.С.Сороко Цюпа. Мир в XX веке. 11 класс. – М., «Дрофа», 2009.
   
6. 
   В.В.Кирилов. Отечественная история в схемах и таблицах. – М. «Эксмо», 2009.
   

7. 
   1. В.Н. Загладин. «Всемирная история и история России» ч. 2. учебник для 11класса, М. 2009г.
   
8. 
   2. О.В. Волобуев, В.А. Клоков «История России и мира» (базовый уровень) учебник для 11 класса, - М. Дрофа, 2010г.
   
9. 
   3.История России. XX век. А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. 11 Класс, М, 2007г.
   
10. 
    4. Электронные учебники: 1)Россия в XX веке, 2) История мировых цивилизаций/ индустриальный и постиндустриальный период
    
11. 
    5. Интернет – сайты по Истории (Википедия и т.д.)
    

Интернет-ресурсы:

1. 
   Библиотека военно-исторической литературы на сайте: http://militera.lib.ru/index.html.
   
2. 
   Журнал «Россия в глобальной политике» на сайте: http://www.globalaffairs.ru.
   
3. 
   Исторический портал:http://www.hrono.ru.
   
4. 
   Официальный сайт Совета безопасности России: http://www.scrf.gov.ru
   
5. 
   Портал МИД России http://www.mid.ru.
   
6. 
   Портал Правительства России: http://government.ru
   
7. 
   Портал Президента России: http://kremlin.ru
   
8. 
   Публикации научно-образовательного форума по международным отношениям на сайте: http://www.obraforum.ru/pubs.htm.
   
9. 
   Текст Конституции России на сайте: http://www.constitution.ru
   
10. 
    http://school-collection.edu.ru.