Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности


НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности
страница5/8
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > бланк доверенности > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

Анализ и обработка данных в социологии

Практическое занятие (6 ч.)

Вопросы для подготовки:

  1. Виды данных социологического исследования. Выбор адекватных целям и задачам исследования конкретных процедур и методов обработки данных.

  2. Количественный анализ социологической информации: сущность цели, методы. Анализ характера поведения признака. Выделение и интерпретация взаимосвязи признаков.

  3. Качественный анализ социологической информации: сущность, цели, методы. Первичное описание и обобщение тестовых данных. Анализ и концептуализация.

  4. Выбор исследовательской стратегии анализа данных для перехода к математической формализации.

  5. Многомерный анализ социологической информации. Методы анализа нечисловых данных.

  6. Социологические законы и их роль в объяснении результатов социологического исследования.

Задание для подготовки к занятию:

  1. Выбранной рабочей группе студентов подготовить заполненные опросники для их первичной обработки.

  2. Выбранной рабочей группе подготовить данные качественного исследования (данных наблюдения, интервью, биографического анализа, фокус группы) для их первичной обработки.

Вопросы и задания

  1. Как осуществляется верификация эмпирических фактов в социологическом исследовании?

  2. В чем заключается первичная обработка данных при количественном анализе? Как осуществляются процедуры исправления ошибок и кодирования информации социологического опросника?

  3. Что такое «словарь переменных» и с какой целью он составляется?

  4. Раскройте смысл преобразований, выполняемых с помощью статистических методов для обобщения, анализа и отображения результатов исследования:

    1. средняя арифметическая;

    2. мода, медиана;

    3. дисперсия;

    4. среднее линейное отклонение,

    5. интервальное оценивание выборочных данных;

    6. статистическая группировка; ряды распределений признаков, таблицы сопряженности.

  5. Разъясните значение числовых характеристик массива данных: мер рассеяния, мер асимметрии и эксцесса распределения, мер концентрации и кривой концентрации.

  6. Раскройте понятие нормального распределения, Гауссовского распределения.

  7. Какие Вы знаете математические методы исследования связей между несколькими признаками?

  8. Для решения каких задач используются корреляционный и регрессионный анализы?

  9. Назовите виды регрессии и дайте им графическую интерпретацию.

  10. Объяснить, в чем различие применения для анализа коэффициентов корреляции Пирсона, Спирмена и Кендала.

  11. В чем заключается первичная обработка социологической информации при качественном анализе? Как осуществляются процедуры транскрипции информации и концептуализации первичных данных?

  12. Раскройте содержание нестатистических методов обработки и анализа нечисловых данных:

    1. таблицы сопряженности,

    2. методы визуализации,

    3. анализ текстовых данных, открытых вопросов,

    4. латентно-структурный анализ.

  13. В каких случаях применяются нестатические методы обработки социологических данных?

  14. Какие задачи анализа данных решаются с помощью применения многомерного анализа социологической информации?

  15. В чем заключается основной смысл применения дискриминантного анализа, кластерного анализа, факторного анализа?

  16. Что такое метод моделирования и каковы возможности его применения при анализе данных?

Практические задания

Работа в группах.

  1. Провести первичную обработку подготовленного социологического опросника.

  2. Посчитать среднюю арифметическую, медиану, моду, дисперсию для выделенных признаков.

  3. Провести первичную обработку подготовленных данных качественного исследования.

Полученные в каждой группе результаты работы в конце занятия сравниваются и обсуждаются

Лабораторное занятие (8 ч.)

Занятия проводятся в компьютерном классе.

Цель занятия: знакомство и приобретение начальных навыков по работе на компьютере со стандартной программой обработки социологических данных SPSS.

На занятиях решаются следующие задачи:

  1. освоение процедуры занесения данных в компьютер;

  2. выполнение статистической обработки данных с получением всех изученных характеристик;

  3. выполнение одномерных и многомерных анализов;

  4. ознакомление со способами представления результатов в табличной, диаграммной и графической формах;

  5. анализ полученных результатов и их первичная интерпретация.

Литература

Основная

  1. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.

  2. Горшков М.К., Шереги Ф.З. Прикладная социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М, 2002.

  4. Рабочая книга социолога. М., 2003.

  5. Социологический словарь. Минск, 1991.

  6. Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999.

  7. Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных. М., 2000.

  8. Хеллевик О. Социологический метод. М., 2002.

  9. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.

Дополнительная

  1. Анализ нечисловой информации в социологических исследованиях. М., 1985.

  2. Андреенков В.Г., Крыштановский А.О. Процесс обработки данных анкетных опросов. М., 1986.

  3. Андреенков В.Г. Типология и классификация в социологических исследованиях М. 1982

  4. Бессокирная Г.П. Дискриминантный анализ для отбора информативных переменных. // Социология: 4М. – 2003. - №16. – С. 25-35.

  5. Бессокирная Г.П. Факторный анализ: традиции использования и новые возможности. // Социология: 4М. – 2000. - №12. – С. 142-153.

  6. Бритвихин В.А., Красина Ф.А., Симонцев С.Н. Использование кластерного анализа для типологизации признаков. // Социологические исследования. 1994. N 2.

  7. Божков О.Б. Компьютерные технологии в социологическом исследовании // Социологический журнал. – 1998. -№ 1-2.

  8. Боровиков В. П. Statistica : Стат. анализ и обработка данных в среде Windows . 1998

  9. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.

  10. Давыдов А.А. Анализ одномерных частотных распределений в социологии: эволюция подходов // Социс. – 1994. - №5.

  11. Дрейпер Н., Смит Г. Прикладной регрессивный анализ: В 2-х тт. М., 1986. Т.1. 1987. Т.2.

  12. Интерпретация и анализ данных в социологическом исследовании. М.: Наука, 1987.

  13. Комплексный подход к анализу данных в социологии. М., 1989.

  14. Кутенков Р.П., Коростелев В.Г. Анализ связи номинальных признаков: проверка гипотез и свойства коэффициентов // Социологические исследования. – 1991. -№1. – С. 90-94

  15. Малахов В.А. Группировка социологической информации: Консультация // Социологические исследования. – 1989. -№2. – С. 98-102

  16. Математические методы анализа и интерпретации социологических данных. М., 1989

  17. Математические методы в социологическом исследовании. М., 1981.

  18. Методика и техника статистической обработки первичной социологической информации / Отв. ред. Г.В.Осипов. М., 1968.

  19. Моин В.Б. Альтернативная интерпретация данных: атрибутивный подход // Социологические исследования. – 1990. -№11. – С. 62-71.

  20. Тавокин Е.П. Проблемы познания и анализа в социологии. М., 1993.

  21. Татарова Г.Г. Основание для выбора методов сбора и анализа информации в социологическом исследовании // Социология: 4М. – 1993-94. -№3-4.

  22. Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.

  23. Типология и классификация в социологических исследованиях. М.: Наука, 1982.

  24. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

  25. Толстова Ю.Н. Принципы анализа данных в социологии // Социология: 4М. – 1991. -№1

  26. Удоденко А.А. О логике научного вывода в социологии // Социс, 1997. № 12. С. 12-16

  27. Факторный, дискриминантный и кластерный анализ. М.. 1989.

  28. Фелингер А.Ф. Статистические алгоритмы в социологических исследованиях, Новосибирск, 1985.

  29. Флейс Дж. Статистические методы для изучения таблиц долей и пропорций. М.: Финансы и статистика, 1989.

  30. Хейс Д. Причинный анализ в статистических исследованиях. М.: Финансы и статистика, 1981.

  31. Цыба В.Т. Математико-статистические основы социологических исследований. М., 1981.

  32. Черныш М.Ф. Опыт применения кластерного анализа. // Социология: 4М. – 2000. - №12. – 129-141.

  33. Ядов В.А., Беляев В.Я., Марарица В.Ф., Оконешников П.Н. Общая социология: Теория и прикладные исследования. - СПб, 2001.


Представление результатов социологического исследования

Семинар (2 ч.)

  1. Методологические требования к интерпретации эмпирических данных.

  2. Процедура интерпретации данных в различных типах социологических исследований.

  3. Научное и практическое значение отчета. Методологические и методические требования к составлению отчета.

  4. Структура отчета.

  5. Виды отчетов.

  6. Особенности выводов и практических рекомендаций в отчете.

  7. Особенности научной публикации результатов эмпирического социологического исследования

  8. Композиция статьи. Заглавие статьи, основные ошибки формулировки.

  9. Основные разделы содержания статьи.

  10. Исторический очерк изучаемого вопроса (описание гипотезы, инструментария, концептуальных переменных, предмета, объекта, выборки).

  11. Полученные результаты и их интерпретация. Формулировка итоговых выводов.

  12. Основные направления и формы использования результатов социологического исследования.

Литература

Основная

  1. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.

  2. Горшков М.К., Шереги Ф.З. Прикладная социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.

  3. Рабочая книга социолога. М., 2003.

  4. Хеллевик О. Социологический метод. М., 2002.

Дополнительная

  1. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.,1998. С.207-224.

  2. Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. М, 1999.

  3. Гречихин В.Г. Лекции по методике социологических исследований. М., 1988.

  4. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М., 1996.

  5. Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях. М., 1987.


Методологические проблемы социологического
исследования


Семинар (2 ч.)

  1. Теоретические истоки «статистической» и «гуманитарной» традиции исследования социальной реальности.

  2. Познавательные возможности методологии количественного и качественного исследований.

  3. Основные принципы проведения исследования в рамках количественной и качественной стратегий.

  4. Возможность перехода от одной исследовательской стратегии к другой.

  5. Основные предпосылки для выбора принципиального плана исследования.

  6. Основные этапы работы по каждому плану.

  7. Общие правила, предъявляемые к сравнительному и повторному исследованию.

  8. Проблема сопоставимости методик исследования.

  9. Понятие метаметодики анализа данных.

  10. Виды методологической процедуры: типологический, факторный и причинный анализы. Типологический анализ в социологии.

Практические задания

Работа в группах.

  1. Укажите, для каких методов следующие особенности (достоинства, недостатки) характерны в наибольшей степени?

    1. Невозможность получения массовой картины социальных явлений и процессов.

    2. Получение информации о прошлом, настоящем и будущем.

    3. Большое число пропусков и неответов.

    4. Отсутствие у респондента возможности откорректировать свои ответы в зависимости от предыдущих.

    5. Низкая репрезентативность получаемых данных.

    6. Высокий невозврат анкет.

    7. Подмена респондента.

    8. Большие эмоциональные затраты.

    9. Субъективизм в оценке изучаемых явлений, фактов, событий.

    10. Групповое заполнение вопросника.

    11. Невозможность установления социальных закономерностей и связей между явлениями.

    12. Большое число технических ошибок при заполнении вопросника.

    13. Возможность наблюдения за реакциями испытуемых.

    14. Отсутствие противоречивых ответов.

    15. Досрочное окончание опроса.

    16. Возможность получения однозначной и определенной информации.

    17. Невозможность экстраполяции полученных данных на весь объект изучения или весь класс изучаемых явлений.

    18. Большие сложности в обработке и обобщении полученной информации.

    19. Возможность получения более точной, глубокой и детальной картины субъективного мира личности,

  2. В левом столбике в алфавитном порядке перечислены основные методы социологического исследования. В правом — в таком же порядке — различные объекты изучения. Какие из объектов наилучшим образом исследуются каждым из перечисленных методов?

МЕТОДЫ

ОБЪЕКТЫ

Анкетный опрос

Анализ документов

Интервью

Контент-анализ

Наблюдение

Прессовый опрос

Социометрия

Тестирование

Эксперимент

Газетные тексты и сообщения

Индивидуальные особенности сознания

Латентные, скрытые свойства объектов (интеллект, творчество, знания, способности)

Межличностные, внутригрупповые отношения

Причинно-следственные связи между явлениями и процессами

Протоколы, отчеты, письма

Факты поведения людей (действия, поступки)

Факты сознания (мнения, настроения, оценки, интересы)

Ценностные ориентации, мотивы, установки

Читательские (зрительские и т п.) аудитории

Литература

Основная

  1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

  2. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.

  3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М, 2002.

  4. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 2002.

  5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.

Дополнительная

  1. Абельс Х. Романтика, феноменологическая социология и качественное социальное исследование // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. № 1. Т. 1.

  2. Адорно Т. Типы и синдромы: Методологический подход (Фрагменты из «Авторитарной личности») // Социологические исследования, 1993, №3., С. 75-85.

  3. Агрунова ГК.Д., Татарова Г.Г. Выбор стратегии анализа взаимосвязи признаков // Математические методы анализа и интерпретации данных. М.: Наука, 1989. С. 61-94.

  4. Андреева Г.М. Психология социального познания / 2 изд. перераб. И доп. М.: Аспект Пресс, 2000.

  5. Батыгин Г.С. Девятко И.Ф. Миф о качественной социологии // Социологический журнал. 1994. № 2.

  6. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М., 1986.

  7. Бухарева Л.М. Методологические основания качественного анализа в исследовании образовательных ценностей студентов // Социология: 4М. – 2001. - №13. – С. 5-26.

  8. Голофаст В.Б. Методологический анализ в социальном исследовании. Л.: Наука, 1981.

  9. Готлиб А.С. Социально-экономическая адаптация россиян: опыт сочетания количественной и качественной методологии в одном отдельно взятом исследовании. // Социология: 4М. – 2000. - №12.

  10. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М., 1996.

  11. Добрякова М.С. Исследования локальных сообществ в контексте позитивизма, субъективизма, постмодернизма и теории глобализации. // Социология: 4М. – 2001. - №13. – С. 27-59.

  12. Климов И.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология: 4Ь. – 1998. - №10. – С. 5-26.

  13. Лаба Л.Я. Способы интеграции качественных и количественных методов // Социс, №2, 2004. С. 124-129.

  14. Паниотто В.И., Максименко В.С. Количественные методы в социологических исследованиях. Киев, 1982.

  15. Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента. М.: Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2002.

  16. Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента // Социологический журнал. – 2003. - №3/4. – С. 18-68.

  17. Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1998.

  18. Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.

  19. Татарова Г.Г. Тип, типология, типологический анализ (взаимодействие понятий в эмпирической социологии) // Методология и методы социологических исследований (итоги поисковых проектов 1992-1996 гг.). М.: 1996, С. 98-107.

  20. Татарова Г.Г. Классификация исследовательский практик в социологии как основание математической формализации // Математическое моделирование социальных процессов. Выпуск 3. М.:, 2001а, С. 179-201.

  21. Татарова Г.Г. Качественные методы в структуре методологии анализа данных // Социология: Методология, методы, математические модели. 2002, №14. С. 33-52.

  22. Татарова Г.Г. Типологический анализ как методологическая процедура // Математическое моделирование социальных процессов. Выпуск 4. М., 2002. С. 28-51.

  23. Толстая Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегия (эмпирическое исследование как измерение в широком смысле) // Социс, 2000, № 10. С.101-108.

  24. Уинч П. Идея социальной науки и ее отношение к философии. М.: русское феноменологическое общество, 1996.


Организация социологического исследования

Семинар (2 ч.)

  1. Особенности организации прикладного социологического исследования в современной России..

  2. Организационная структура исследовательской социологической группы и принципы ее работы. Распределение функций.

  3. Типичные проблемы, трудности и ошибки в организации прикладного социологического исследования.

  4. Технические средства и программное обеспечение исследования.

  5. Социальный заказ. Заказчик и социолог. Сотрудничество в процессе исследования. Этика взаимоотношений.

  6. Документы исследования

  7. Рабочий план исследования.

  8. Этические нормы опроса. Принцип «не навреди» в социологическом исследовании. Обеспечение конфиденциальности информации и соблюдение достоинства и интересов респондентов.

  9. Внутренняя и внешняя экспертиза социологического знания.

  10. Влияние социологии на общественное мнение.

  11. Финансовое обоснование исследовательского проекта.

Литература

Основная

  1. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М, 1998.

  2. Рабочая книга социолога. М., 2003.

  3. Социология. Учебник для высших учебных заведений / Г.В. Осипов, А.В. Кабыща и др. М.,1995.

  4. Ядов В.А., Беляев В.Я., Марарица В.Ф., Оконешников П.Н. Общая социология: Теория и прикладные исследования. - СПб, 2001.

  5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.

Дополнительная

  1. Исупова О.Г. Телефонное интервью: заметки организатора опроса // Социология: 4М. – 1996. - №7.

  2. Мудрец Т.Б., Морев В.А. И мы начали играть (психологические методы обучения интервьюеров) // Социология: 4М. – 1996. - №7.

  3. Мягков А.Ю. Обеспечение анонимности в социологическом опросе (аналитический обзор зарубежных исследований) // Социс. - 1999. - №5.

  4. Романович Н.А. Ситуация опроса глазами респондента // Социс. – 1999. – №2.

  5. Ростегаева Н.И. Банк данных социологических исследований: приглашение к сотрудничеству // Социология: 4М. – 2000. - №12.- С. 173-179.

  6. Селиванов О.В. Где найти интервьюера? (Опыт независимого центра изучения общественного мнения) // Социология: 4М. – 1996. №7.

  7. Тейлор М.Ф. Этические аспекты европейских международных исследований // Международный журнал социальных наук. – 1995. - №5.

  8. Хайкин А.С., Павлов Э.П. Как помочь интервьюеру (Из опыта методических исследований) // Социс. – 1991. - №4. – С. 58-65.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология...
Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconОтчет по организации и проведению социологического исследования
Программа социологического исследования по изучению мнения населения о состоянии и эффективности противодействия коррупции на территории...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации для студентов по дисциплине дпп. 06. «Теория...
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050303 Иностранный язык. Пособие содержит материалы...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика...
Охватывает небольшие совокупности людей и, как правило, предшествует более глубокому и масштабному исследованию

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета
Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Организация деятельности...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература
Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск