Сведения о числе участников государственной итоговой аттестации
в форме ОГЭ в 2015 году
-
предметы
|
2014
|
2015
|
край
|
район
|
край
|
район
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
математика
|
10520
|
99,99
|
319
|
94,6
|
9743
|
99,67
|
274
|
94,5
|
русский язык
|
10544
|
99,95
|
319
|
94,6
|
9756
|
99,81
|
274
|
94,5
|
обществознание
|
2889
|
27,6
|
109
|
32,3
|
2751
|
28,14
|
82
|
28,3
|
география
|
460
|
7,2
|
6
|
1,8
|
327
|
3,35
|
7
|
2,4
|
физика
|
787
|
10,6
|
3
|
0,9
|
756
|
7,73
|
0
|
0
|
биология
|
455
|
4,7
|
2
|
0,6
|
321
|
3,28
|
1
|
0,3
|
история
|
369
|
4,3
|
1
|
0,3
|
249
|
2,55
|
21
|
7,2
|
химия
|
309
|
2,9
|
2
|
0,6
|
278
|
2,84
|
6
|
2,1
|
Английский язык
|
271
|
2,0
|
0
|
0
|
287
|
2,94
|
3
|
1,0
|
Информатика и ИКТ
|
1179
|
11,2
|
34
|
10,1
|
912
|
9,33
|
18
|
6,2
|
литература
|
67
|
0,6
|
4
|
1,2
|
66
|
0,68
|
1
|
0,3
|
Наименее востребованным при выборе предметов оказались литература, химия, биология , иностранный язык.
В сравнении с прошлым годом по результатам ГИА по предметам по выбору об улучшении качества подготовки выпускников в 2015 году свидетельствуют следующие показатели.
- снижение доли неудовлетворительных отметок по предметам с 5,0% до 1,0%;
- рост качества знаний:
- на 13,8% по обществознанию (выше среднего районного показателя уровень качества знаний в школах №1,2,4,5 города);
- на 32,6% по информатике (лучшие результаты показали выпускники школ № 2,5,с. Красное,р.п Лазарев);
- на 33,4 % по географии (хорошие и отличные знания проявили учащиеся школ №1,2,4,5).
Достаточно высокий уровень знаний показали выпускники 9-х классов по иностранному языку: качество обучения по предмету составило 66,7 % (в 2014 году - не сдавали).
Выше краевого показателя качества знаний отмечается отмечаются результаты по биологии, географии, обществознанию (см. Таблицу 4)
Таблица 4
Динамика процента качества по предметам по выбору
Предметы
|
2014 год
|
2015 год
|
край
|
район
|
край
|
район
|
физика
|
71,5
|
67,6
|
71,03
|
не участвовали
|
химия
|
73,1
|
100
|
72,66
|
100
|
Информатика и ИКТ
|
77,6
|
61,8
|
85,96
|
94,4
|
биология
|
53,2
|
50
|
51,40
|
100
|
история
|
41,7
|
100
|
42,17
|
24,0
|
география
|
75,2
|
66,6
|
79,20
|
100
|
английский язык
|
75,6
|
не участвовали
|
79,79
|
66,7
|
обществознание
|
53,4
|
60,6
|
64,41
|
74,4
|
литература
|
50,7
|
0
|
72,73
|
0
|
В 2015 году в сравнении с краевым уровнем вырос показатель среднего оценочного балла по биологии, географии, обществознанию (Таблица 5)
Динамика среднего оценочного балла по предметам по выбору
Предметы
|
2014 год
|
2015 год
|
край
|
район
|
край
|
район
|
физика
|
3,87
|
3,7
|
3,87
|
не участвовали
|
химия
|
3,97
|
4,5
|
4,01
|
4
|
Информатика и ИКТ
|
4,09
|
3,8
|
4,23
|
4
|
биология
|
3,57
|
4
|
3,55
|
4
|
история
|
3,35
|
4
|
3,31
|
3
|
география
|
3,97
|
3,5
|
4,11
|
5
|
английский язык
|
4,07
|
не участвовали
|
4,21
|
4
|
обществознание
|
3,53
|
3,5
|
3,70
|
4
|
литература
|
3,52
|
3,6
|
4,03
|
3
|
Анализ результатов ГИА по учебным предметам в текущем году свидетельствует в целом о соответствии уровня образовательной подготовки выпускников школ района федеральным государственным образовательным стандартам.
Вместе с тем, сравнение итогов ГИА в 2015 г. по обязательным предметам позволяет выявить наиболее значительные пробелы, связанные с качеством обучения.
Результаты, полученные участниками ГИА по математике в основные сроки сдачи экзамена (до пересдачи), свидетельствуют о наличии проблем с подготовкой выпускников района по данному предмету.
В числе школ, в которых учащиеся не сдали предмет в основные сроки, следующие: МБОУ СОШ №5 (7 человек), МБОУ СОШ №4 (7 человек, из них 3 выпускника не сдали алгебру и геометрию).
Слабые результаты экзаменов по алгебре показали выпускники школ №2,4,сел Нижнее Пронге, Иннокентьевка, где качество знаний по предмету значительно ниже среднего районного показателя.
По геометрии ниже среднего уровня отмечаются результаты экзаменов в школах №2,4 города.
Требует совершенствования качественная подготовка выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку в школах №1,4,с.Красное,с.Нижнее Пронге, с.Нигирь, где полученные результаты оказались ниже среднего по району.
В МБОУ СОШ №1 один выпускник показал неудовлетворительный результат по русскому языку в основной срок сдачи экзаменов.
По предмету по выбору «История» один учащийся МБОУ СОШ р.п. Многовершинный не справился с заданиями и получил отметку «2».
Из 20 участников ГИА по предмету экзаменационные работы 14 учащихся школы оценены на отметку «3».
Данные факты свидетельствует о недостаточно высоком уровне подготовки участников экзаменов в общеобразовательном учреждении, в частности: об отсутствии системных знаний, о слабом овладении комплексными умениями и навыками выполнять задания по учебному предмету.
Проведенный анализ государственной итоговой аттестации учащихся как результат работы школ в текущем году позволил определить образовательный рейтинг выпускников, качество работы педагогов общеобразовательных организаций как удовлетворительный.
Информатизация образования
Информатизация системы образования Николаевского муниципального района и развитие единой образовательной информационной среды является важнейшей частью развития системы общего образования района и одной из основных задач повышения качества образования.
По состоянию на 01.09.2015 года в общеобразовательных учреждениях района общее количество персональных компьютеров составило 720 единиц техники (2014 г. – 749 ед.).
В учебных целях используется 596 ПК (2014 г – 623 ПК).
Сокращение количества персональных компьютеров произошло в связи со старением техники и ее списанием, а также в связи со снижением количества вновь приобретаемого оборудования.
Общее количество компьютерных классов (класс ИКТ)в 2015 году составили 21 кабинет (2014 г. – 21). Общее количество персональных компьютеров, установленных в них – 201 ПК (2014 г. – 201 ПК) осталось на прежнем уровне.
Общее количество учебных кабинетов, оснащенных автоматизированным рабочим местом (АРМ) составило – 193 кабинета (2014 г. – 200) , в них мест – 395 ПК (2014 г. – 422 ПК).
За период с 01.09.2014 г. по 01.09.2015 г. приобретено 2 единицы (2014 г. – 106 ед.) компьютерной техники на сумму 145 тыс. руб. на средства субвенций (2014 г. - 7 482 521,05 тыс.руб. ).
Уровень оснащенности общеобразовательных учреждений учебной компьютерной техникой в 2015 году составил 7,3 школьника на 1 современный компьютер (в 2014 году – 8,0 чел.). Локальные вычислительные сети установлены во всех кабинетах информатики и ИКТ (100%) (2014 г. -100%), общешкольные локальные сети в 17 учреждениях (100%) (2015 г. – в 16 (94,1%)).
В девяти общеобразовательных учреждениях (52,9%) установлены школьные серверы и действует WI-FI.
Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» изучается в соответствии с учебными планами во всех общеобразовательных учреждениях района.
Информационные системы управления деятельностью (эл. журнал, эл.дневники) осуществляются все 17 (100%) учреждений (2014 – 13 ОО).
Общеобразовательными учреждениями используются средства защиты информации:
- межсетевые экраны во всех учреждениях;
- средства защиты от несанкционированного доступа в трех учреждениях (МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ р.п.Лазарев, МБОУ СОШ р.п.Многовершинный);
- антивирусные средства от 1 до 3 видов используются во всех учреждениях района.
В рамках проекта «Доступная среда» продолжается дистанционное обучение 1 школьника – инвалида (2014 г. – 3 детей) из школы № 1.
В рамках проекта «Модернизация региональных систем образования» в Николаевском муниципальном районе созданы условия для обучения школьников с использованием дистанционных технологий по трем модулям из пяти: «профильное обучение», «подготовка к ЕГЭ», «смешанное обучение».
Школьники из 9 общеобразовательных организаций города и района 9-11 классов (60,1%) (2013 г. – 60,0%) имеют доступ к сетевым ресурсам дистанционного обучения, размещенных на серверах Хабаровской краевой образовательной информационной сети.
Продолжается реализация мероприятий проекта «Информатизация системы образования», в рамках которого в районе функционирует межшкольный методический центр в области информатизации, где систематически проводятся обучающие мероприятия для педагогов в области внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.
В районе созданы условия для массового обучения и повышения квалификации в области педагогических работников в области информационно-коммуникационных технологий.
За последние пять лет по программам базовой информационно-коммуникационной компетентности прошли обучение 97% (2014 г. - 100%) педагогических работников и 100% (2014 г. – 98,2%) руководящих работников общеобразовательных учреждений.
Несмотря на положительную динамику в развитии процессов информатизации образования района, продолжает сохраняться потребность в обновлении имеющегося компьютерного оборудования и приобретении современной техники нового поколения.
Существуют противоречия между растущим требованием общества к качеству образования и недостаточно эффективной организацией процессов информатизации системы образования района, обладающего потенциалом для повышения качества образования.
Отсутствие достаточного количества современного оборудования нового поколения тормозит темпы развития системы образования в районе.
Продолжает существует необходимость в организационно-технических мероприятиях по защите информации в рамках исполнения законодательства по защите персональных данных.
Из-за низкого качества связи в сети Интернет и недостаточного объема выделяемого трафика для образовательных организаций района не обеспечено регулярное ведение электронных журналов и электронных дневников обучающихся в информационной сети «Дневник.ру».
|
