№ п/п
|
Задание (вопрос)
|
Эталон ответа
|
Цена задания
|
Инструкция по выполнению заданий 1 – 12: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите её в бланк ответа.
|
1.
|
Определите, в каком предложении глагол в форму прошедшего времени поставлен верно:
А) Никто из сестёр, даже старшая, не знала о случившемся.
Б) Газета «Час» опубликовала проект нового закона.
В) Подгорела картошка. Что подгорела?
Г) Подгорел лук. Что подгорел?
|
|
1
|
2.
|
Определите предложение, в котором окончание глагола неверно:
А) Несколько человек оглянулось – позади них стояла плотная масса тел.
Б) В течение нескольких лет на волжские просторы тянулись люди – убегали крепостные из-под гнёта помещиков.
В) Над морем носились множество чаек.
Г) Царь Салтан за пир честной сел с царицей молодой.
|
|
1
|
3.
|
Определите предложение, в котором допущена ошибка в согласовании слов:
А) Он вместе с другом был лучшим в финальном турнире.
Б) Две маминых фотографии я отдала другу.
В) Алеша – большой сластена.
Г) Целые два дня я готовился к экзамену.
Д) «Известия» опубликовали интересную статью.
|
|
1
|
4.
|
Определите предложение, в котором допущена ошибка управления:
А) Участники обсуждения подтверждали свои предложения примерами.
Б) Так учеников воспитывали в школе.
В) Неоднократно подчеркивалось то, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.
Г) Так, например, в повести Эжена Ионеско описывается жизнь деревни.
Д) Читатель просит объяснить о роли литературы.
|
|
1
|
5.
|
Укажите неправильно построенное словосочетание:
А) Восхищаться живописи
Г) Убедиться в правоте
Б) Встретиться с героем
Д) вовлечь в работу
В) Уклоняться от работы
|
|
1
|
6.
|
Укажите предложение, в котором выделенные предлоги со словами употреблены неверно:
А) Вопреки ожиданию рыба ловилась хорошо.
Б) Влажную уборку помещений следует проводить ежедневно из-за приказа директора.
В) Принимайте лекарства согласно предписанию врача.
Г) Вопреки ожиданиям наша сборная не заняла призовое место.
Д) Первая очередь жилых домов была сдана в эксплуатацию согласно графику.
|
|
1
|
7.
|
Укажите сложное предложение, в котором допущена ошибка:
А) Наш девиз – один за всех и все за одного.
Б) Хотя назначение старшего тренера и было утверждено, с коллективом он явно не сработался.
В) Картины и книги, в которых рассказывается о подвигах наших пограничников, пользуются особым интересом.
Г) Доказательство, что сборная сумеет качественно улучшить игру, не состоялось.
Д) Просим Вашего разрешения на то, чтобы передать 4-й базе наш фонд на отработанное трансформаторное масло.
|
|
1
|
8.
|
Найдите словосочетание, в котором нарушены нормы сочетаемости слов:
А) дать отпор захватчикам
Г) оказать помощь
Б) неминуемая гибель
Д) причинить вред
В) представить гостю слово
|
|
1
|
9.
|
Укажите предложение, в котором не допущены ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:
А) Уверенность каждого в своём завтрашнем дне.
Б) Контроль за ходом операции.
В) Озабоченность за безопасность жизни детей.
Г) Факты говорят за возможность использования резервов.
Д) Делегаты конференции разъехались в свои страны.
|
|
1
|
10.
|
Отметьте неверное высказывание:
А)Синтаксическая норма регламентирует использование форм слов.
Б)Распространённым нарушением синтаксической нормы является «нанизывание» падежей.
В) Деепричастный оборот нельзя включать в состав безличного предложения.
|
|
1
|
11.
|
Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении обобщающих слов и однородных членов:
А) Трамвайно-троллейбусному управлению требуются работники следующих специальностей: бухгалтеры, кассиры, учётчики, а также разнорабочие.
Б) Мы должны объявить самую беспощадную борьбу нарушениям трудовой дисциплины, как прогулы, опоздания и равнодушия к работе.
В) Прошу пригласить на совещание следующих сотрудников: заведующего молочно-товарной фермой, бригадиров, а также доярок.
|
|
1
|
12.
|
Значения каких словосочетаний можно уточнить во «Фразеологическом словаре»:
А) коричневое платье
Г) представитель от кафедры
Б) каменноугольный бассейн
Д) объявление о конкурсе
В) держать слово
|
|
1
|
Инструкция по выполнению заданий 13 – 14: соотнесите цифру задания с буквой правильного ответа, установив соответствие.
|
13.
|
Укажите, какие вопросы соответствуют приведённым глаголам:
1. Возмущать а) Кому? Чему?
2. Возмущаться б) Кем? Чем?
3. Удивляться в) Кого? Чего?
4. Касаться г) К кому? К чему?
5. Прикасаться д) Кого? Что?
|
|
2
|
14.
|
Каким словарем следует воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант:
А) Орфоэпический словарь
Б) Фразеологический словарь
В) Словарь паронимов
Г) Словарь управления
Д) Словарь синонимов
1. Надеть или одеть
2. Баловать или баловать
3. Естественный или натуральный
4. Спустив рукава или спустя рукава
5. Благодаря успеху или успеха
|
|
2
|
Инструкция по выполнению заданий 15 – 18: выберите буквы, соответствующие правильным вариантам ответа и запишите их в бланк ответа.
|
15.
|
Отметьте предложения с неверным порядком слов:
А) Те времена прошли уже давным-давно.
Б) Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелом состоянии.
В) Очень стихи выразительно читает он.
Г) Ищет модель для стрижки ученица парикмахера в Риге.
Д) Принимаем на реализацию качественную парфюмерию и косметику.
|
|
2
|
16.
|
Укажите предложения, в которых допущены ошибки согласования слов:
А) За два последних месяца работа нашего участка заметно оживилась.
Б) Брат и сестра, удачно выступавшая на соревнованиях по лыжам, были награждены.
В) Зачем вы растите сына таким недотрогой?
Г) Дикий гусь и утка прилетели на зимовье.
Д) Четыре рыболовецкие судна вышли в море.
|
|
2
|
17.
|
Укажите предложения, в которых допущены ошибки управления:
А) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.
Б) Некоторые ученики тормозят выполнение общих заданий.
В) Робость, неуверенность в своих силах уже давно преодолены.
Г) Встречи, сбор материалов вызывают интерес учащихся к прошлому города.
Д) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.
|
|
2
|
18.
|
Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов:
А) Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал рассказ.
Б) Войдя в троллейбус и немного проехав, в него вошли контролеры.
В) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
Г) Книги Марининой я могу читать, открывая их на любой странице.
Д) Путешествуя, я всегда веду дневник.
|
|
2
|
Инструкция по выполнению заданий 19 – 25: в соответствующую строку бланка ответов запишите ответы на поставленные вопросы или окончание предложения.
|
19.
|
Дополните предложение:
Неуместное повторение одной и той же …………. формы называется «нанизыванием» падежей.
|
|
4
|
20.
|
Дополните предложение:
Отступления от обычного расположения слов, чаще всего для создания стилистического приёма, называется ……………………….. .
|
|
4
|
21.
|
Как называется стилистическая фигура, целью которой является создание юмористического эффекта за счёт «неоднородности» однородных членов предложения?
|
|
4
|
22.
|
Дополните предложение:
Нисходящая градация – это ………
|
|
4
|
23.
|
Дополните предложение:
Стилистическая роль порядка слов в предложении выражается в том, что с перестановкой слов создаются добавочные ………. оттенки, меняется ………. функция.
|
|
4
|
24.
|
Приведите пример нисходящей градации.
|
|
4
|
25.
|
Верно или неверно следующее утверждение:
Лексическая неполнота высказывания – причина нарушения синтаксической нормы.
|
|
4
|
