№ п/п
|
Задание (вопрос)
|
Эталон ответа
|
Цена задания
|
Инструкция по выполнению заданий 1 – 12: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите её в бланк ответа.
|
1.
|
Определите, в каком предложении глагол в форму прошедшего времени поставлен неверно:
А) Команда «Сконто» значительно обновила состав нападающих.
Б) Издательство «Мацибу грамота» выпустило серию новых тетрадей на печатной основе.
В) Никогда не забудут ужасы войны те, кто её пережили.
Г) Музей-квартира М.Булгакова приобрёл его личные вещи.
|
|
1
|
2.
|
Определите предложение, в котором окончание глагола верно:
А) У князя в сакле собрались множество народа.
Б) Лев с барсом вёл предолгую войну.
В) Чичиков с лакеем Петрушкой и кучером Селифаном приехали в губернский город.
Г) Множество пчёл, ос, шмелей дружно гудели в чистых ветвях акации.
|
|
1
|
3.
|
Определите предложение, в котором допущена ошибка в согласовании слов:
А) В ходе проверки выявлено множество различных недостатков.
Б) Положение дел в фирме оставляет желать лучшего.
В) Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показали, что наша словесность является одной из древнейших в мире.
Г) Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящее на тебя с высоты.
Д) Этим летом будут реализованы 54 льготных туристических путевки.
|
|
1
|
4.
|
Определите предложение, в котором допущена ошибка управления:
А) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать.
Б) Юноша думал о том, как к нему отнесутся в новой школе.
В) В лыжном кроссе участвовал весь класс.
Г) Из далёких стран прилетели пернатые друзья.
Д) На трудностях я остановлюсь в дальнейшем.
|
|
1
|
5.
|
Укажите неправильно построенное словосочетание:
А) Удивляться способностям
Г) Примириться к недостаткам
Б) Отчитаться о работе
Д) Поздравить с удачей
В) Приветствовать победителей
|
|
1
|
6.
|
Укажите предложение, в котором выделенные предлоги со словами употреблены неверно:
А) Благодаря находчивости командира полк одержал победу.
Б) Из-за разлива реки переправа на другой берег не состоялась.
В) Зимой благодаря сильным холодам занятия в школах были прерваны на несколько дней.
Г) Прогулка не состоялась из-за сильного дождя.
Д) Благодаря совету учителя стенгазета стала интереснее.
|
|
1
|
7.
|
Укажите сложное предложение, в котором допущена ошибка:
А) Народ меняется, в его сознании уже есть мысли о счастье.
Б) Из-за несчастий народа страдает духовенство – оно не может брать последнюю копейку у бедняков.
В) Каково же было удивление публики, когда она снова увидела белые руки Сальвинии.
Г) Правду говорят, что у русского крестьянина широкая, безграничная душа, - он работает не покладая рук, пьет до полусмерти.
Д) Детвора, которым много задают, обычно очень нервозны.
|
|
1
|
8.
|
Найдите словосочетание, в котором нарушены нормы сочетаемости слов:
А) одеть на палец напёрсток
Г) обосновать свою позицию
Б) извлечь пользу
Д) высокий уровень образования
В) терпение исчерпано
|
|
1
|
9.
|
Укажите предложение, в котором не допущены ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:
А) Об этом мы познакомим вас позже.
Б) Директор подчеркнул необходимость ремонта школы.
В) Высказывается критика на то, что мы делаем.
Г) Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.
Д) Магазин, ориентированный специально для школьников.
|
|
1
|
10.
|
Отметьте неверное высказывание:
А) Синтаксическая норма регламентирует построение предложений.
Б) Синтаксическая норма регламентирует словоупотребление
В) Согласование сказуемого с подлежащим – это область синтаксической нормы.
|
|
1
|
11.
|
Укажите предложение, в котором допущена ошибка в сочетаниях однородных членов:
А) На остановке стояли женщины с детьми и мужчины.
Б) Любящие свою работу и стремящиеся её хорошо выполнить, строители добились высоких производственных показателей.
В) В работу надо как можно больше включать людей и лошадей, которые бы управлялись с уборкой картофеля.
Г) На выставке дизайна женщины с удовольствием примеряли юбки, шляпы и сумочки.
|
|
1
|
12.
|
В каком случае для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю паронимов:
А) Сильный – слабый Г) белый - кипенный
Б) тренеры – тренера Д) невежа - невежда
В) ирис - ирис
|
|
1
|
Инструкция по выполнению заданий 13 – 14: соотнесите цифру задания с буквой правильного ответа, установив соответствие.
|
13.
|
Укажите, какие вопросы соответствуют приведённым глаголам:
1. Поражаться а) Кем? Чем?
2. Разбирать б) В ком? В чём?
3. Разбираться в) За кого? За что?
4. Беспокоить г) Кого? Что?
5. Беспокоиться д) С кем? С чем?
|
|
2
2
|
14.
|
Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях:
А) Нарушен порядок слов
Б) Допущен пропуск необходимых слов
В) Неверно преобразована прямая речь в косвенную
Г) Допущено нанизывание придаточных предложений
Д) Нарушено согласование
1. Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце.
2. Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее.
3. Унылая пора связана у меня с одиночеством, когда человек закрывается в своем маленьком мире и которому не с кем поговорить и некому излить свою душу.
4. Школа – это где учатся дети.
5. Волк попросил лису, чтобы она дала мне немного рыбки.
|
|
2
|
Инструкция по выполнению заданий 15 – 18: выберите буквы, соответствующие правильным вариантам ответа и запишите их в бланк ответа.
|
15.
|
Отметьте предложения с неверным порядком слов:
А) Облака надвигались на друг друга.
Б) Ведь только такой человек может видеть и понимать природу, как Левитан.
В) Он очень выразительно читает стихи.
Г) Наставник не всегда с учеником беседует, а это необходимо.
Д) В последнее время появилось много новых аббревиатур.
|
|
2
|
16.
|
Укажите предложения, в которых допущены ошибки согласования слов:
А) Домик стоит в лесу, спускающемся к речке.
Б) Каждые три часа от станции отходит автобус в Самару.
В) Мы вошли в комнату, оклеенной обоями.
Г) Полученные продукты разделили на две равные части.
Д) Два их собравшихся учеников отказались играть в шахматы.
|
|
2
|
17.
|
Укажите предложения, в которых допущены ошибки управления:
А) Молодые хоккеисты были разочарованы результатом первой встречи.
Б) Поэт воспевает преданность Родине.
В) Нужно проявлять большую заботу к детям.
Г) Писатель ярко показал о тех качествах, которые не украшают человека.
Д) Серёжа бросился в постель, уткнувшись в подушку.
|
|
|
18.
|
Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов:
А) Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.
Б) Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки.
В) Выполняя задание, студенты обращались к справочной литературе.
Г) Улыбаясь, малыш быстро шёл по улице.
Д) Приехав во Псков, мне понравился второй день нашей экскурсии.
|
|
2
|
