Практикум по криминалистике смоленск, 2015 пояснительная записка

Скачать 0.78 Mb.

Название	Практикум по криминалистике смоленск, 2015 пояснительная записка
страница	4/11
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Бланки > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

В ходе осмотра пули необходимо зафиксировать в протоколе:

устройство пули (оболочечная, полуоболочечная, безоболочечная);
форму пули, т.е. конфигурацию ее кончика (конический, полусферический или плоский);
наличие хвостового сужения, кольцевого желобка, следов кернения, ведущих поясков, сегментного обжима;
длину пули, наибольший и наименьший диаметры ее цилиндрической части;
следы от стенок канала ствола на пуле (наличие, количество, направление и угол наклона следов от полей-нарезов, наличие блеска или металлического окисления на указанных следах);
отложение на пуле копоти и частиц различных веществ (крови, мозга, волос, древесины, кирпича, штукатурки, краски, стекла и пр.).

Следы, характеризующие устройство канала ствола оружия, следует изучать с помощью лупы. Определение количества полей-нарезов канала ствола оружия следует производить по подсчетам следов на пуле. Если канал ствола оружия малоизношенный, то следы боевых (ведущих) и холостых (ведомых) граней отчетливо видны. Определение направления нарезов в канале ствола следует производить по наклону следов полей-нарезов (для этого пулю ставят на горизонтальную опору цилиндрической частью). Пуля, выстрелянная из оружия с правой нарезкой ствола, имеет наклон следов полей-нарезов вправо от осевой линии пули. Определение ширины полей-нарезов лучше производить с помощью измерительной лупы с точностью до 0,1 мм. или, в крайнем случае, с помощью штангенциркуля. Угол наклона следов полей-нарезов определяется с помощью транспортира.

При осмотре каждой гильзы необходимо зафиксировать в протоколе осмотра:

устройство гильзы, т.е. цельнометаллическая она или с папковым (картонным) корпусом и металлическим основанием, является ли она частью патрона центрального или кругового воспламенения (для малокалиберного оружия);
форму гильзы, т.е. конфигурацию ее корпуса (цилиндрическая, коническая, бутылочная), закраинная она или с кольцевой проточкой у донышка, со следами обжима или кернения;
цвет материала корпуса и капсюля;
маркировочные обозначения на шляпке (иногда на корпусе и капсюле ружейной гильзы);
длину гильзы, диаметр шляпки, внутренний диаметр дульца;
следы от деталей оружия и дефекты гильзы (деформацию дульца, разрывы и др.);
наличие и цвет пороховой копоти на стенках гильзы, наличие запаха гари.

Оборудование: стреляные пули, гильзы, патроны к боевому, спортивному, охотничьему оружию, лупы, измерительные приборы (штангенциркули, линейки), транспортиры, учебное оружие, объекты с огнестрельными повреждениями.

Криминалистическая габитоскопия

Контрольные вопросы: 1. Понятие элементов внешности человека, их свойства и классификация. 2. Особые и броские приметы, их роль в решении розыскных задач. 3. В чем заключается методика словесного портрета, ее значение? Правила описания по методу «словесный портрет». 4. Изготовление композиционных и рисованных (субъективных) портретов. 5. Пластическая и графическая реконструкция лица по черепу.

Отработка практических навыков.

1. Изготовить фотоснимки размером 9 х 12 см. в профиль и фас и наклеить их в практикум.

Место для снимка (фас)

Место для снимка (правый профиль)

2. По методу «словесного портрета» описать внешность человека, изображенного на снимках.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Из описания выделить признаки, которые следует включить в розыскную ориентировку, составить ее.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформулировать вопросы эксперту при назначении портретной экспертизы для установления личности по фотоизображениям, исходя из условий, что в распоряжение экспертов направляются фотоснимки разыскиваемого и проверяемого лица.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методические рекомендации. Снимки по правилам опознавательной съемки изготавливаются в масштабе 1:7. Добиться этого при фотопечати можно различными способами, например, путем доведения расстояния между зрачками глаз на изображении в фас до 1 см. (учитывая, что у взрослых людей оно равно в среднем 62-70 мм.).

Последовательность описания по методике «словесного портрета» определяется традиционно: пол, возраст, рост (низкий, средний, высокий), телосложение по скелету и мускулатуре (сильное, среднее), по жировому отложению (худощавое, средней упитанности, полное), форма лица в фас (овальная, круглая, прямоугольная, треугольная, квадратная), лоб (высота, ширина, наклон в профиль, контур, особенности), брови (длина, ширина, густота, направление, контур, особенности), глаза (положение глазной щели, степень раскрытия глазной щели, степень выпуклости глазных яблок, цвет, величина, форма, особенности, аномалии), нос (длина, высота, глубина переносицы, ширина, контур спинки, ширина спинки носа, длина спинки носа, выступание носа, основание носа по положению, особенности), губы (высота, положение верхней губы, толщина, выступание губ, особенности), рот (величина, положение углов), подбородок (высота, ширина, положение, выпуклость, контур нижнего края, особенности), ушная раковина (величина, форма, прилегание), морщины (количество, расположение, форма), волосы на голове (форма, цвет, густота, контур линии роста, бритье, стрижка, прическа, длина волос), усы, бакенбарды, борода (длина, ширина, фасон, цвет), зубы (отсутствие и повреждение, величина, форма, наличие пломб, протезов), шея (высота, толщина, особенности), плечи (ширина, наклон), туловище (ширина груди, контур спины), руки (общая длина, общая ширина), кисть (длина, ширина), пальцы (длина, ширина, особенности), ноги (длина общая, ширина общая), ступня (длина, ширина, особенности), накожные приметы: опухоли, рубцы, родимые пятна, татуировки, характерные мозоли, профессиональное окрашивание отдельных участков кожи (положение, форма, размер, цвет), осанка (привычное положение), походка (темп движения, постановка ног придвижении, длина шага, угол шага, особенности, жесты, мимика, голос (сила, высота, чистота), речь (темп, эмоциональность, внятность, дефекты произношения, акцент, словарный состав), одежда (наименование, материал, цвет, фасон, отделка, размер, марка, степень изношенности, повреждения, соответствие размера росту человека). Безусловно, студент должен охарактеризовать не все эти признаки, а только те, которые хорошо отражены на снимке, додумывать ничего не надо. Функциональные (динамические) признаки по снимкам не описываются.

В розыскную ориентировку включается: пол, возраст на вид, тип лица, элементы, имеющие отклонения от средних величин, особые приметы, описание одежды, аксессуаров. Можно указать также характерные функциональные признаки (особенности речи, походки, жестикуляции, мимики, привычки).

Оборудование: фотоснимки (опознавательные и любительские), фоторобот (программа).
Криминалистическое исследование документов

Контрольные вопросы: 1. На какие составляющие делится криминалистическое исследование документов? 2. Что такое письмо и почерк? 3. Каковы научные основы отождествления личности по признакам письменной речи и почерка? В чем разница между автором и исполнителем текста? 4. Что такое индивидуальность почерка и в чем она выражается? 5. Как классифицируются признаки письменной речи и почерка? 6. В чем заключается подготовка к назначению и назначение почерковедческой и автороведческой экспертизы? 7. Что понимается под документом? 8. Какие научно-технические средства и приемы используются для выявления признаков подделки? 9. Что понимается под полной и частичной подделкой документов? Назовите признаки, характерные для различных способов подделки (травления, подчистки, дописки, переклейки фотографий, подделки печатей и штампов). 10. Что должно быть отражено в протоколе документа – вещественного доказательства? 11. Каковы правила обращения с документами – вещественными доказательствами?

Отработка практических навыков.

1. Образец рукописного текста (не менее одного листа формата А-5) поместить в практикум.

Место для образца рукописного текста

(не менее одной страницы рукописного текста, ксерокопия или фото не допускается)

2. В предложенном рукописном документе изучить: а) признаки письменной речи; б) признаки почерка (общие, частные, топографические).

Общие признаки почерка

№ п/п	Наименование признака	Его характеристика по образцу
1	Выработанность почерка
2	Наклон
3	Размер букв
4	Общее направление движений
5	Разгон
6	Связность письменных знаков
7	Нажим

Частные признаки почерка²

№ п/п	Наименование признака	Его характеристика по образцу	Пример (3-5 букв)
1	Направление движений при выполнении отдельных письменных знаков
2	Расположение точки начала движения
3	Расположение точки окончания движения
4	Способ начала письменного знака
5	Способ окончания письменного знака
6	Способ соединения элементов письменного знака
7	Способ соединения письменных знаков
8	Соотношение размеров соседних письменных знаков
9
10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Практикум по криминалистике (криминалистическая техника) Задания и методические рекомендации Задание для контрольной работы по криминалистике выполняется студентами 2 курса заочной формы обучения направления «Юриспруденция»...		Образовательная программа на 2011-2015 учебный год в рамках фгос ноо пояснительная записка Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош
	Пояснительная записка Практикум по дисциплине бд. 03 Английский язык... Жданова М. В. Практикум по дисциплине бд. 03 Английский язык для профессии 46. 01. 03 «Делопроизводитель»,171 ч [Текст] / М. В. Жданова,...		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Моделирование систем» Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга
	Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности Общества... Приложения 3 к Приказу Минфина РФ от 2 июля 2010 года №66н; 8 настоящая пояснительная записка		Пояснительная записка Муниципальное образовательное учреждение «Павловская... Директор Пахтусова Н. В. Протокол от августа 2015 г. № Приказ от августа 2015 г. №
	Пояснительная записка 3 Гражданин и собственность 4 Современная семья... Рекомендован методической комиссией областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Технологический...		Пояснительная записка Практикум является руководством для проведения... Пособие для обучающихся по специальностям: «Охрана труда», «Электробезопасность», Правила безопасности при эксплуатации электроустановок»,...
	Пояснительная записка 2 учебный план на 2015/2016 учебный год 283... Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313		Форма 0503160 «Пояснительная записка» Форма 0503160 «Пояснительная записка» состоит из 22 выходных форм: (№№0503161, 0503162, 0503164, 0503166, 0503167, 0503168 –три формы,...

Практикум по криминалистике смоленск, 2015 пояснительная записка

Похожие: