№
| 1. Наименование разделов и тем
| 2. Количество часов
| 3. Основные виды деятельности
|
Формы текущего контроля
| Коммуникация и культура
|
I полугодие
|
ТЕМА 3. Социально-культурная сфера общения. Я и мир. Язык как средство межкультурного общения. Образ жизни современного человека в России и за рубежом. Общее и различное в странах и национальных культурах. Международный туризм. Мировые достижения в искусстве (музыка, танцы, живопись, театр, кино, архитектура).
|
| Тема: Presentarse y saludar. Expresar gustos. Hablar de rutinas.
Лексика: тематическая
Установление контакта, знакомство. Представление деловых партнеров. Визитные карточки. Этика делового общения с испанскими партнерами.
Разговор по телефону. Начало разговора, установление контакта, трудности коммуникации по телефону.
Ситуации общения: «Позвольте представить моих коллег». Запрос информации – получение справок. Запись на курсы. Чтение и составление объявлений.
Грамматика: Возвратные глаголы – спряжение. Инфинитивные конструкции с возвратными глаголами.
Pretérito Indefinido. Глаголы индивидуального спряжения. Повторение и систематизация.
Конструкция acabar de + infinitivo,
al + inf.
| 8 часов
| - разыгрывание диалогов с использованием ключевой лексики - лексический тест по теме «Знакомство. Установление контакта» -перевод по теме «Знакомство. Установление контакта» -лексический тест по теме: «Формат телефонного разговора» -лексико-грамматический мини-тест
Домашнее задание в виде перевода и пересказа текста.
| Формы приветствия и прощания в Испании и странах Латинской Америки
|
| Тема: Biografías. Personas famosas. Лексика: тематическая. Выдающиеся деятели искусства разных эпох, стран и культур. Крупнейшие музеи мира.
Ситуация общения: Автобиография. Известные личности моего города. Грамматика: сложные числительные 1000-1000000. Даты. Собирательные существительные. Придаточные предложения обстоятельства времени.
Pretérito Indefinido / Pretérito Imperfecto особенности употребления.
Прилагательное mismo.
|
| - разыгрывание диалогов с использованием ключевой лексики
- изучающее чтение текста и составление смысловой карты.
- словарный диктант. Экспресс-опрос по лексическому материалу.
- лексико-грамматический мини-тест
- написание тематического сообщения
- реферирование дополнительных текстов по тематике
- домашнее задание в виде перевода и пересказа текста, письменное выполнение упражнений.
- краткое сообщение по пройденной теме с использованием активной лексики
- устное и письменное формулирование собственной точки зрения, устный комментарий по заданной коммуникативной ситуации.
| Исторические эпохи. Стереотипы восприятия и понимания различных культур: Испания и страны Латинской Америки.
|
| Тема: Costumbres. Fiestas tradicionales. Лексика: тематическая. Традиционные испанские праздники. Гимн Испании. Государственные символы Испании.
Поздравления, пожелания. Поздравительные открытки. На почте.
Ситуация общения: отправление писем и посылок на почте. Грамматика: Прошедшее время Pretérito Perfecto.Место наречий в составных временах. Множественное число существительных и прилагательных. Местоименная форма страдательного залога.
Глаголы индивуального спряжения caber, caer, decir в Indefinido. Личные местоимения - дополнения (беспредложная форма).
|
| Эссе: «Escribir un mapa conceptual sobre las diferencias culturales entre países del mundo hispano».
- разыгрывание диалогов с использованием ключевой лексики
- изучающее чтение текста и составление смысловой карты.
- словарный диктант. Экспресс-опрос по лексическому материалу.
- лексико-грамматический мини-тест
- домашнее задание в виде перевода и пересказа текста, письменное выполнение упражнений.
- краткое сообщение по пройденной теме с использованием активной лексики
| Презентации:
Свадьбы мира
Традиционные праздники Испании и Латинской Америки
|
| Тема: Tiempo libre. Literatura y cine español. Лексика: тематическая. Испанская литература и кино. Любимый писатель/ режиссер/ актер. Жанры кино и литературы. Современные испанские писатели и поэты, режиссеры, актеры.
В книжном магазине. В кассе кинотеатра.
Ситуация общения: «Интервью с Антонио Бандерасом», «Камило Хосе Села о своем отношении к современной литературе» Грамматика:
Pretérito Indefinido y Pretérito Perfecto.Выражение тождественности и различия.
Грамматическая конструкция me gustaría + inf. – для выражения желаемого действия (мне бы хотелось + инф.)
Прямое и косвенное дополнение – особенности употребления.
|
| - разыгрывание диалогов с использованием ключевой лексики
- изучающее чтение текста и составление смысловой карты.
- словарный диктант. Экспресс-опрос по лексическому материалу.
- лексико-грамматический мини-тест
- написание тематического сообщения
- реферирование дополнительных текстов по тематике
- домашнее задание в виде перевода и пересказа текста, письменное выполнение упражнений.
- краткое сообщение по пройденной теме с использованием активной лексики
- устное и письменное формулирование собственной точки зрения, устный комментарий по заданной коммуникативной ситуации.
| Основные этапы и направления в развитии искусства (живопись, музыка, архитектура, кино, театр, литература). Выдающиеся памятники материальной и нематериальной культуры в различных странах мира. Деятельность ЮНЕСКО по сохранению культурного многообразия мира.
|
| Тема: Antes y ahora. Las ciudades hispanohablantes. Лексика: тематическая. Организация деловой поездки.
Испания: географическое положение, рельеф, границы, климат, население, промышленность, с/х. Испания, Мадрид сегодня и завтра. Проблемы большого города. Передвижение по городу, план города и безопасность движения.
Виды общественного транспорта. Правила поведения в транспорте.
Ситуация общения: «Как мне добраться до…?». Экскурсии по городам Испании. Грамматика: Pretérito Imperfecto de Indicativo (незаконченное прошедшее время изъявительного наклонения). Его контрастирование с Indefinido и Pretérito Perfecto.
Pluscuamperfecto de Indicativo. Образование и употребление.
Дробные числительные.
Степени сравнения прилагательных и существительных.
Прямая и косвенная речь.
|
| - разыгрывание диалогов с использованием ключевой лексики
- изучающее чтение текста и составление смысловой карты.
- словарный диктант. Экспресс-опрос по лексическому материалу.
- лексико-грамматический мини-тест
- написание тематического сообщения
- реферирование дополнительных текстов по тематике
- домашнее задание в виде перевода и пересказа текста, письменное выполнение упражнений.
- краткое сообщение по пройденной теме с использованием активной лексики
| Презентации по странам и столицам Латинской Америки
|
| Систематизация и повторение изученного материала.
| 2 часа
|
|
|
| Итоговый контроль. Экзамен.
| 4 часа
| - Фонетическое чтение.
- Перевод с испанского на русский язык.
-лексико-грамматический тест.
- Пересказ одного из трех предложенных текстов с последующей беседой по тематике текста.
- Краткое сообщение по одной из предложенных коммуникативных тем.
|
|