Раздел «Библиотековедение»
Библиотечное обслуживание как социокультурный процесс. Среда библиотечного общения в процессе обслуживания.
Основные задачи и современное содержание библиотечного обслуживания в муниципальной публичной библиотеке.
Технология и организация библиотечного обслуживания: понятие, основные элементы технологии библиотечного обслуживания (читательский запрос, библиотечная услуга).
Задачи и функции отделов обслуживания в системе обслуживания читателей и пользователей библиотеки. Профессиональные качества сотрудников отделов обслуживания.
Учетно-технологические документы структурных подразделений, осуществляющих обслуживание пользователей.
Раздел «Библиотечное дело в Омской области»
Нормативно-правовая база деятельности библиотек Омской области.
Проекты и целевые программы в поддержку развития и продвижения библиотечного дела Омской области.
Деятельность публичных библиотек в рамках создания и реализации проектов и программ районного масштаба.
МДК 01.02 «Библиографоведение»
Раздел «Библиографоведение»
Процесс информатизации библиотек.
Библиографическая информация: основные формы ее закрепления и передачи.
Типы и жанры библиографических пособий.
Формы изданий и публикаций библиографических материалов.
Содержание и организация библиографической работы в библиотеке.
Основные процессы библиографической деятельности (библиографирование).
Справочно-библиографический аппарат (СБА) как база библиографической работы в библиотеке.
Составление библиографических пособий малых форм.
Подготовка и проведение устных библиографических обзоров.
Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) в библиотеке.
МДК 01.03 «Организация библиотечных фондов и каталогов»
Раздел «Библиотечные фонды»
Состав и структура библиотечного фонда: виды документов, понятие и признаки классификации библиотечных фондов.
Значение, цели и методы изучения библиотечного фонда.
Процесс технической обработки документов: понятие, основные операции. Элементы технической обработки документов.
Размещение и расстановка фонда: понятие, значение, виды. Расстановка отдельных видов документов.
Систематически-алфавитная расстановка документов.
Открытый доступ к фонду: понятие, значение, требования, способы организации.
Расстановка фонда в детской библиотеке.
Раздел «Библиотечный каталог»
Библиотечные каталоги как составная часть справочно-поискового аппарата (СПА). Значение и функции каталогов. Основные требования.
Каталоги детских библиотек: особенности, виды и формы.
Электронный каталог (ЭК), организация и ведение.
Раздел «Аналитико-синтетическая обработка документов»
Общая методика библиографического описания: значение, сущность, характеристика. Этапы создания библиографического описания.
Области и элементы библиографического описания: определение, назначение, характеристика, порядок следования и правила записи.
Знаки предписанной пунктуации: определение, назначение, использование.
МДК 02.01 «Менеджмент библиотечного дела»
Раздел «Экономика и менеджмент библиотечного дела»
Планирование работы библиотеки. Учёт и отчётность. Библиотечная статистика.
Основы научной организации труда (НОТ) в библиотеке.
Раздел «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Внутренняя нормативная документация библиотеки. Система внутрибиблиотечной регламентации.
МДК 03.01 «Организация досуговых мероприятий»
Раздел «Организации досуговых мероприятий»
Сущность, формы, методы и средства организации досуга в условиях библиотеки.
Организация клубов по интересам и любительских объединений в библиотеке.
Методика организации игровых форм досуга, функции игрового общения.
Сценарные основы технологии подготовки культурно-досуговых программ. Этапы работы над сценарием. Виды сценарной записи.
МДК 03.02 «Работа с читателями»
Раздел «Библиотечный дизайн»
Организация библиотечного пространства.
Варианты реконструкция, перепланировок интерьера, способствующего расширению доступа к фондам и создание функциональной удобной среды для читателей.
ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Во время прохождения учебной практики каждый обучающийся заполняет план-отчет, составляет портфолио.
Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачет.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и
методы
контроля и оценки
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.1 Комплектовать, обрабатывать, учитывать библиотечный фонд и осуществлять его сохранность.
|
определяет и выбирает эффективные методы организации и технологии обработки библиотечного фонда;
|
экспертная оценка результата выполнения практической работы;
защита портфолио.
|
излагает основные признаки, функции, свойства, виды состава и особенности структуры библиотечного фонда;
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.1 Комплектовать, обрабатывать, учитывать библиотечный фонд и осуществлять его сохранность.
|
выполняет процессы размещения, расстановки и обработки библиотечных фондов.
|
экспертная оценка результата выполнения практической работы;
|
ПК 1.2 Проводить аналитико-синтетическую обработку документов в традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести СБА библиотеки.
|
анализирует с необходимой полнотой документы для составления библиографической записи;
|
экспертная оценка результата выполнения задания.
защита портфолио.
|
составляет библиографическую запись разных видов документов в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0-2003;
|
характеризует основные задачи, принципы и правила организации каталогов, составления библиографического описания, индексирования документов;
|
определяет индекс документа в соответствии с требованиями библиотечно-библиографической классификации;
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.2 Проводить аналитико-синтетическую обработку документов в традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести СБА библиотеки.
|
выполняет процессы организации, ведения, редактирования и использования разных частей справочно-библиографического аппарата библиотеки;
|
наблюдение и экспертная оценка результата выполнения задания;
защита портфолио.
|
ПК 1.2 Проводить аналитико-синтетическую обработку документов в традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести СБА библиотеки.
|
характеризует отличительные признаки основных форм библиографической информации, информационно-библиографических ресурсов в соответствии с терминологическими стандартами;
|
экспертная оценка результата выполнения задания;
защита портфолио.
|
анализирует с необходимой полнотой виды и типы информационных и библиографических изданий;
|
организует информационную среду в соответствии с современными требованиями и спецификой библиотеки.
|
ПК 1.3 Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий
|
формулирует исторические и теоретические основы библиотековедения, типологии читателей и специфики работы с ними;
|
экспертная оценка выполнения практического задания;
защита портфолио.
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.3 Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий
|
характеризует основные виды и процессы библиографической работы в соответствии с трактовками в справочных и учебных изданиях;
|
экспертная оценка выполнения практического задания;
защита портфолио.
экспертная оценка;
|
характеризует формы и методы библиотечного обслуживания разных групп пользователей и основные виды и процессы библиографической работы в соответствии с трактовками в справочных и учебных изданиях;
|
обосновывает роль и место процессов библиотечного обслуживания пользователей в общем технологическом цикле;
|
осуществляет массовое и индивидуальное обслуживание разных категорий пользователей в соответствии с предъявляемыми требованиями;
|
наблюдение;
экспертная оценка выполнения задания;
защита портфолио.
|
выполняет библиографические справки по разовым запросам в соответствии с требованиями читателей;
|
1
|
2
|
3
|
ПК 1.3 Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий
|
использует разные формы и методы информирования пользователей о системе каталогов и картотек.
|
наблюдение;
экспертная оценка выполнения задания;
защита портфолио.
|
ПК 2.2 Планировать, организовывать и обеспечивать эффективность функционирования библиотеки (информационных центров) в соответствии с меняющимися потребностями пользователей и условиями внешней среды
|
анализирует с необходимой полнотой учётные документы для принятия управленческих решений;
|
характеризует процессы научной организации труда библиотеки;
|
анализирует с необходимой полнотой и применяет на практике разные виды и типы официальных документов.
|
ПК 2.5 Соблюдать этические и правовые нормы в сфере профессиональной деятельности
|
характеризует правовые нормы в сфере профессиональной деятельности.
|
экспертная оценка выполнения задания;
защита портфолио.
|
ПК 2.7 Ведение документации в управленческой деятельности библиотеки.
|
находит необходимую информацию в нормативных документах;
|
наблюдение;
экспертная оценка выполнения задания;
защита портфолио.
|
определяет правильность оформления организационно-распорядительных документов.
|
1
|
2
|
3
|
ПК 3.2 Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки
|
осознанно выбирает формы библиотечного обслуживания;
|
наблюдение;
экспертная оценка выполнения задания;
защита портфолио.
|
обеспечивает доступность к культурным ценностям и комфортность организации досуга.
|
ПК 3.3 Реализовывать досуговую и воспитательную функцию библиотеки
|
осуществляет осознанный выбор форм и методов библиотечного обслуживания в рамках культурно-досуговой и культурно-просветительной деятельности;
|
наблюдение;
экспертная оценка прохождения практики;
защита портфолио.
|
использует разнообразные методики организации досуговых мероприятий;
|
эффективно взаимодействует с пользователями в процессе общения и организации досуга.
|
ПК 3.5 Создавать комфортную информационную среду, обеспечивающую дифференцированный подход к различным категориям пользователей.
|
учитывает содержательную направленность информации и типологию аудитории.
|
наблюдение;
экспертная оценка прохождения практики;
защита портфолио.
|
1
|
2
|
3
|
ПК 3.5 Создавать комфортную информационную среду, обеспечивающую дифференцированный подход к различным категориям пользователей.
|
учитывает требование дифференцированности к условиям, формам и методам библиотечно-информационного обслуживания;
|
наблюдение;
экспертная оценка прохождения практики;
защита портфолио.
|
ПК 3.6 Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
|
выстраивает свою речь правильно и логично, учитывает читательскую направленность речи;
|
использует профессиональную терминологию.
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
проявляет активный интерес к будущей профессии
|
экспертная оценка результатов наблюдения за деятельностью
защита портфолио.
|
характеризует профессиональные и личностные требования к профессии, отдельным специальностям профессии.
|
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
выбирает и применяет оптимальные методы и способы решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов библиотечной деятельности;
|
экспертная оценка выполнения практического задания;
защита портфолио.
|
оценивает эффективность и качество выполнения профессиональных задач.
|
1
|
2
|
3
|
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
решает нестандартные профессиональные задачи при разработке и реализации технологических процессов;
|
экспертная оценка результатов наблюдения за деятельностью;
|
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
осуществляет эффективный поиск необходимой профессиональной информации;
|
экспертная оценка выполнения практического задания;
защита портфолио.
|
использует различные источники профессиональной информации, включая электронные.
|
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
применяет математические методы и ПК в процессе прохождении практики.
|
ОК 6 Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
устанавливает и поддерживает хорошие отношения с сокурсниками, куратором и работниками библиотеки базы-практики;
|
экспертная оценка результатов наблюдения за прохождением практики
|
делится своими знаниями и опытом, чтобы помочь другим;
|
выслушивает мнение сокурсников и преподавателей и признает их знания и навыки.
|
1
|
2
|
3
|
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
эффективно планирует и осуществляет самостоятельную деятельность по освоению программы учебной практики.
|
экспертная оценка результатов наблюдения за прохождением практики;
защита портфолио.
|
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
использует новые технологии и инновации в области технологических процессов библиотечной деятельности.
|
экспертная оценка результатов выполнения практических заданий;
|
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения программы учебной практики.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Нормативные документы
О библиотечном деле: Федеральный закон Рос. Федерации: принят Гос. Думой 23.11.1994 [Электрон.ресурс]: (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 26.06.2007 N 118-ФЗ, от 23.07.2008 № 160-ФЗ, от 27.10.2008 № 183-ФЗ, от 03.06.2009 № 119-ФЗ). – Режим доступа: WWW.URL: http://stat.rulibrary.ru/datadocs/ legal_base/1285058203.doc.
Стандарты по библиографии, библиотечному и издательскому делу [Текст]: справочник: документы, практика применения. – М.: Либерея-Бибинформ, 2009. – 592 с. – (серия «Библиотекарь и время. XXI век. Вып. № 114).
Основные источники
Бойкова, О.Ф. Правовая среда библиотеки [Текст]: учеб.-практ. пособие/ О.Ф.Бойкова, В.К.Клюев. – М.: Либерея-Бибинформ, 2011. – 224с. – (Библиотекарь и время. XXI век).
Бойкова, О.Ф. Правовое регулирование деятельности муниципальных библиотек [Текст]: науч.-практ. пособие/О.Ф. Бойкова. – М.: Либерея-Бибинформ, 2008. – 288с. – (Библиотекарь и время. XXI век).
Борисова, О.О. Рекламные и выставочные технологии в библиотечно-информационной деятельности [Текст]: учебно-практ. пособие / О.О.Борисова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Литера, 2010. – 153 с. – (серия «Современная библиотека». Вып. 70).
Дригайло, В.Г. Технология работы библиотеки [Текст]: научно-практ. пособие / В.Г. Дригайло. – М.: Либерея-Бибинформ, 2009.– 544 с. – (серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. 104).
Жаркова, Л.С. Методика организации работы библиотеки в сфере социально-культурной деятельности [Текст]: науч.-практ. пособие/ Л.С. Жаркова. – М.: Литера, 2009. – 111с. – (серия «Современная библиотека»; вып. 44).
Захарчук, Т.В. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст] / Т.В. Захарчук, Н.П.Кузнецова. – СПб.: Профессия, 2011. – 104 с.
Ловкова, Т.Б. Библиотека как центр досуга [Текст]: учебно-метод. пособие / Т.Б. Ловкова. – М.: Либерея-Бибинформ, 2009. – 104 с. – (серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. 102).
Справочник библиотекаря [Текст]/ науч. ред. А.Н. Ванеев. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Профессия, 2011. – 640 с.
Дополнительные источники
Балашова, Е.В. Библиотечный дизайн [Текст]: учеб. пособие/ Е.В.Балашова, М.Н.Тищенко, А.Н.Ванеев. – М.: Гардарики, 2004. – 288с.
Диомидова, Г.Н. Библиографоведение [Текст]: учебник для сред. спец. учеб. заведений / Г.Н. Диомидова. – СПБ.: Профессия, 2002. – 242 с. – (серия «Библиотека»)
Доморацкий, В.П. Наглядность в работе библиотеки [Текст]: системный подход: метод. пособие/В.П. Доморацкий, М.В. Белоколенко. – М.: Либерея, 1999. – 56с.
Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности библиотеки: учеб.-метод. пособие/ А.Д.Жарков. – М.: Либерея-Бибинформ, 2008. – 240 с.
Карташов, Н.С. Общее библиотековедение [Текст]: учебник в 2ч./ Н.С. Карташов, В.В. Скворцов. – М.:МГУКИ,1997. – 256с.
Клюев, В.К. Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки [Текст]: учеб.-метод. пособие /В.К.Клюев. – М.: Литера, 2011. – 112с. – (серия «Современная библиотека»).
Матлина, С.Г. Привлекательная библиотека, или что может реклама [Текст]: практ. пособие/ С.Г. Матлина. – М.,1997. – 96с.
Мелентьева, Ю.П. Библиотечное обслуживание [Текст]: учебник: допущено М-вом образ. и науки РФ в качестве учебника для вуз/ Ю.П. Мелентьева. – М.: Фаир, 2006. – 252 с.
Учебно-методическое обеспечение
Методические указания по прохождению учебной практики для обучающихся.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Оборудование библиотеки (лаборатории):
библиотечный фонд,
информационные системы: традиционные (каталоги, картотеки), автоматизированные (электронный каталог),
читальный зал с выходом в сеть Интернет.
Технические средства обучения:
комплект учебно-методической документации;
комплекты бланков учетно-технологических документов библиотеки;
стационарные рабочие места с персональным компьютером с доступом в интернет;
программное обеспечение для создания мультимедийных презентаций.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
При оценке работ принимается во внимание: объем, содержание и оформление, грамотность, умение на практике применять теоретические знания, различные формы и методы работы.
Оценка «5» (отлично) – ставится за работу, которая отвечает всем требованиям и не содержит ошибок. Обучающийся:
выполнил программу практики полностью;
продемонстрировал теоретические знания, практические умения и навыки в рамках тем, предусмотренных программой практики;
свободно ориентируется в библиотеке-базе практики.
При этом студент предоставил руководителю практики своевременно и в полном объёме заполненные, оформленные в полном соответствии с предъявляемыми требованиями:
план-отчет;
дневник;
портфолио.
Оценка «4» (хорошо) – ставится за работу, которая отвечает всем требованиям, но имеет незначительные неточности, описки и грамматические ошибки. Обучающийся:
выполнил программу практики в полном объеме;
продемонстрировал теоретические знания, практические умения и навыки в рамках тем, предусмотренных программой практики;
ориентируется в библиотеке-базе практики с некоторой долей неуверенности.
Обучающийся предоставил руководителю практики своевременно и в полном объёме заполненные, оформленные в соответствии с предъявляемыми требованиями:
план-отчет;
дневник;
портфолио.
Оценка «3» (удовлетворительно) – ставится за работу, при выполнении которой нарушены методические требования, отчетная документация оформлена небрежно, имеются грамматические ошибки. Обучающийся:
частично продемонстрировал полученные практические навыки в рамках тем, предусмотренных программой практики;
не ориентируется или слабо ориентируется в объекте прохождения практики;
не выполнил программу практики в полном объёме.
Обучающийся предоставил руководителю несвоевременно или небрежно, с ошибками или частично заполненные документы по практике:
план-отчет;
дневник;
портфолио.
Оценка «2» (неудовлетворительно) – ставится за невыполненную работу или выполненную неверно, с большим количеством грамматических ошибок. Работа, оцененная на «2» должна быть переделана. Обучающийся:
не выполнил в полном объеме программу практики;
не предоставил своевременно отчетные документы (дневник, план-отчет, портфолио);
показал неготовность к аттестации по итогам учебной практики.
Обучающийся, не выполнивший программу практики или получивший оценку «неудовлетворительно» по итогам учебной практики, не допускается сессии и не переводится на следующий курс до ликвидации задолженности.
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.
По итогам учебной практики обучающийся представляет руководителю практики от техникума:
план-отчет;
дневник;
портфолио;
характеристику от руководителя практики от библиотеки;
протокол защиты учебной практики.
Индивидуальный план-отчет составляется на основе рекомендуемой формы (см. приложение № 5), личных наблюдений и впечатлений и содержит количественные и качественные характеристики выполненных работ, носит оценочный характер.
Портфолио практики – это комплект документов, отражающий результаты работ и достижения обучающихся за время прохождения практики (графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике). Оформляется в соответствии с «Положением о портфолио обучающегося БОУСПО «ОмБТ».
Дневник практики один из основных документов студента во время обучения, отражающий качество его работы во время прохождения практики в организации. Это официальный документ, и записи должны быть подтверждены подписью руководителя практики, печатью организации, где студент проходил практику. В конце дневника подводятся итоги.
Характеристика на обучающегося-практиканта должна содержать сведения, отражающие уровень профессиональной подготовки и его личные качества, в том числе:
уровень теоретической подготовки;
умение применять теоретические знания на практике;
деловые и организаторские качества;
отношение к библиотечной работе;
активность и инициативность;
дисциплинированность;
профессиональная пригодность;
сведения о личностных особенностях студента и его склонностях к видам профессиональной деятельности;
рекомендуемая оценка по итогам практики.
Протокол отражает результаты прохождения практики и защиты ее итогов в библиотеке-базе практики, заполняется руководителем практики от учреждения. Протокол выдается один на группу (бригаду) обучающихся.
Все документы заверяются печатью базы практики и подписью (с расшифровкой) руководителя практики от библиотеки.
Руководитель практики от библиотеки оценивает результаты практики, выставляя дифференцированную оценку, принимая во внимание качество отчетных документов.
Требования к оформлению отчетных документов
Все отчетные документы сдаются в печатном виде. Текст печатается с одной стороны листа стандартного формата А4.
Размеры полей на печатных листах: левое поле – 3 см, правое – 2 см, верхнее и нижнее – по 2 см.
Все разделы работы, а также графические материалы, таблицы и др. должны иметь название и быть пронумерованы.
Текст набирается шрифтом Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – полуторный.
Нумерация страниц – сквозная, начинается со страницы № 2 (первая страница –титульный лист), номер страницы проставляется в правом углу нижнего поля.
Приложение № 1.
Примерная схема характеристики на обучающегося
ХАРАКТЕРИСТИКА
студента ___ курса Омского библиотечного техникума группы № __
____________________________________________________ ,
(ФИО студента)
проходившего практику в библиотеке
_____________________________________________________________
(полное наименование базы практики)
с «___» __________ 20__ г. по «___» ________________ 20__ г.
Примерный план характеристики:
выполнил(а) ли программу практики?
умеет ли применять на практике теоретические знания, полученные в процессе обучения?
освоены ли профессиональные и общие компетенции?
какие виды работы удаются лучше всего? Какие не удаются?
в каких мероприятиях принимал(а) участие?
проявились ли организаторские способности?
умеет ли общаться с посетителями?
каково отношение практиканта к практике, к работе?
умеет ли установить контакт с работниками организации?
соблюдал(а) ли правила внутреннего распорядка организации?
В характеристике также приводится:
анализ деловых и организаторских качеств студента-практиканта;
отношение к работе;
общественная активность, инициативность, дисциплинированность;
склонность к профилю будущей профессии.
Характеристика должна обязательно содержать оценку по практике.
Приложение № 2.
Примерная форма протокола защиты практики
ПРОТОКОЛ
защиты практики студентов
База практики Дата защиты
_____________________ ____________
Состав комиссии:
Повестка дня:
Защита учебной практики студентов __ курса, специальности _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Слушали: отчеты по итогам практики студентов … _____________
______________________________________________________________________________________________________________________
(перечисляются все Ф.И.О. студентов, чьи отчеты о практике были
заслушаны и обсуждены, краткая характеристика их работы).
Постановили:
Оценить учебную практику студентов следующим образом …. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(перечисляются все студенты с указанием оценки за практику).
Подписи: Председатель комиссии
Члены комиссии
Печать (штамп) организации
Приложение № 3.
Отзыв о сотрудничестве базы практики с учебным заведением*
Отзыв (пример)
Свой отзыв хочу начать с высказывания Н.Рериха: «Библиотекарь - первый вестник Красоты и Знания». И это так. Именно поэтому мне хочется выразить благодарность сотрудникам вашего учебного заведения, которые не только профессионально выполняют педагогическую работу, но и грамотно ведут практику студентов. Очень внимательно объясняя особенности выполнения каждого этапа практики. Они всегда вежливы, тактичны, приятны в общении!
С глубоким уважением.
Должность подпись
(не ниже руководителя подразделения)
Печать
______________________________________
* представляется на бланке организации с подписью ответственного лица, руководителя организации и печатью.
Приложение № 4.
ПАМЯТКА
студенту Омского библиотечного техникума
Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальностям. Студенты, не выполнившие требования программы практики, или получившие неудовлетворительный отзыв от руководителя базы-практики, не допускаются к сдаче сессии и не переводятся на следующий курс. Если невыполнение программы практики произошло по независящим от студента причинам, учебное заведение направляет его на повторную практику, в свободное от учебы время.
Перед выходом на практику обучающийся обязан:
1. Получить:
договор на прохождение практики в библиотеку и уточнить ее адрес;
направление на учебную практику;
программу и методические указания по прохождению учебной практики.
2. Взять с собой необходимые документы: паспорт, студенческий билет, страховой медицинский полис.
3. Пройти инструктаж в учебном заведении по технике безопасности, по правилам дорожного движения, по организационным вопросам практики.
По прибытии на место практики:
1. Встретиться с руководителем практики от библиотеки, передать договор и ознакомиться со структурой и внутренним распорядком организации.
2. Пройти обучение по технике безопасности.
При работе в качестве практиканта на рабочем месте:
Выполнять все полученные задания добросовестно, вникая во все нюансы.
Строго соблюдать внутренний распорядок библиотеки, быть дисциплинированным, показывать пример культуры поведения, скромности и вежливости.
Относиться с уважением к руководителю практики от библиотеки, сотрудникам библиотеки, одногруппникам.
3. Осваивать рациональные приемы библиотечной работы.
4. Изучать организации труда на рабочем месте, передовые методы и приемы работы.
5. Регулярно заполнять план-отчет, выполнять виды работ, предусмотренные программой практики, своевременно представлять результаты работы на просмотр руководителям практики.
6. Сообщать один раз в неделю звонком руководителю от техникума о ходе выполнения программы практики.
7. Немедленно сообщать руководителю практики от учебного заведения о возникновения ситуаций, нарушающих нормальный ход практики.
По окончании практики необходимо:
Составить аналитический отчет за весь период прохождения практики и получить заверенные печатью документы: отзыв, характеристику, протокол, план-отчет.
Оформить портфолио учебной практики, утвердить его у руководителя практики от библиотеки и заверить печатью базы-практики.
Подготовить презентацию для защиты результатов учебной практики.
По прибытии в техникум:
Сдать все документы (план-отчет, аналитический отчет, характеристику, протокол защиты практики, портфолио) руководителю практики от техникума.
Подготовиться к зачету по учебной практике.
Общие рекомендации студенту
1. Строго соблюдай правила техники безопасности на производстве. Приступать к работе без инструктажа по правилам безопасности – ЗАПРЕЩАЕТСЯ!
2. Если не знаешь, как выполнить порученную работу, обратись за помощью к товарищу, руководителю.
3. Будь примером сознательного отношения к труду. Не допускай нарушения трудовой дисциплины и общественного порядка. Всякий пропуск должен быть оправдан документом (в случае болезни – справка, больничный лист, а в других случаях, также соответствующим документом или разрешением). Оправдательный документ пропуска практики сдается руководителю практики от библиотеки.
4. Систематически углубляй свои знания, делись знаниями со всеми, кто в этом нуждается.
5. Показывай пример культуры поведения, будь скромным, вежливым, тактичным в работе и в быту. Будь всегда опрятно одетым.
6. Не подражай дурным поступкам и манерам.
8. После окончания техникума тебе придется работать с людьми. Присматривайся и учись тому, как подготовить совещание, собрание, как вести себя в коллективе, с потребителями услуг, с посетителями.
ПОМНИ, ЧТО ТЫ – СТУДЕНТ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ,
ИМЕЮЩЕГО СЛАВНЫЕ ТРАДИЦИИ,
ПОДДЕРЖИВАЙ ДОБРОЕ ИМЯ ТЕХНИКУМА!
Приложение № 5
Форма индивидуального плана-отчета
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН-ОТЧЕТ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
специальность 071901 «Библиотековедение» (повышенный уровень)
заочное отделение
курс ____ группа № ______
_______________________________________________________________
(ФИО, полностью)
Сроки прохождения практики с «__» ____201_ по «__» ___201_
№ п/п
|
код
МДК
|
виды работ
|
количественные характеристики
|
отметка
о выполнении
|
примечание
(причины невыполнения, замены и т.д.; замечания руководителя)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
МДК 01.01
|
Составление профессиограммы библиотекаря абонемента, библиотекаря читального зала библиотеки-базы практики
|
2
|
+
|
|
…
|
…
|
…
|
…
|
…
|
|
Дополнительно
__________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая оценка за практику – ___ ( _________________)
(оценка прописью)
МП ________________ __________________________________
(подпись) (ФИО руководителя от базы практики)
Приложение № 6
Методические указания по выполнению отдельных видов работ
по МДК 01.01 «Библиотековедение»
|
