Скачать 301.53 Kb.
|
Начальный этап 1 класс Основная задача в первый школьный год – приучить школьников собирать свои работы в отдельном месте. Задача – совместными усилиями разобраться в собранном материале, как-то его классифицировать, систематизировать и назвать. Основная задача первоклассников :
В результате коллективной работы дневник первоклассников приобретает свои разделы, которые со временем могут и меняться. Обязательное условие успешной работы – знакомство родителей с данной технологией. Родители – участники создания портфолио, так как у ребят данного возраста нет навыка оформления работы. Работа должна быть красиво оформлена, ребенок должен чувствовать заинтересованность взрослых. В самом начале, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. При этом с самого начала важно построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей. Важно, что ученик не просто выбирает какую-то работу, но и обосновывает свой выбор. Роль учителя в том, чтобы стимулировать детей к сбору материалов по той или иной теме, обсуждать с ними различные способы демонстрации достижений, рекомендовать рубрики, давать советы по оформлению. Ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию мотивации дальнейшего творческого роста. Роль учителя в работе со школьным портфолио так же нельзя недооценивать. Это серьезный труд. Педагог обязан объяснять правила ведения и заполнения портфолио, производить своевременную оценку заполнений всех разделов. На плечи классных руководителей ложатся такие обязанности как подготовка выставок, конкурсов, которые позволят ученикам проявить себя. Они помогают ученикам принимать участие в разных сферах деятельности. Все это помогает формироваться личности ребенка. Итак, в начальной школе - «Портфолио» как образовательное пространство должно прежде всего носить обучающий характер, быть не «формой», а «инструментом» с помощью которого формируется у младших школьников контрольно-оценочная самостоятельность через поддержку их высокой учебной мотивации. По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов портфолио, в характеристике выпускника начальной школы делаются выводы о:
Портфолио ученика начальных классов является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс средней школы для определения вектора его дальнейшего развития и обучения. Таким образом, опыт работы с портфолио дает возможность к числу достоинств отнести следующие:
Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза: «Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован». Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат. Существуют три основных типа школьного портфолио: портфолио документов, портфолио работ, портфолио отзывов о достижениях ученика «Портфолио документов» - портфолио сертифицированных индивидуальных образовательных достижений. Подобная модель предполагает возможность как качественной, так и количественной оценки материалов. «Портфолио работ» представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, прохождение курсов, спортивных и художественных достижений. Данный вариант портфолио может оформляться в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей. Портфолио отзывов о достижениях ученика «включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно одноклассниками, работниками системы дополнительного образования, а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов». Он может быть представлен в виде текстов заключений, отзывов, рецензий, эссе, резюме, рекомендательных писем. На мой взгляд широкое распространение имеет комплексный портфолио, где перечисленные выше типы являются его основными разделами. Поэтому за основу портфолио наших детей, мы с родителями решили взять именно комплексный портфолио.
На сегодняшний день существует много вариантов ведения портфолио в начальной школе, но нет единых подходов и требований к ведению данной технологии. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти к творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Поэтому мы решили создать портфолио для своих детей своё, с теми разделами которые показались нам наиболее необходимыми и интересными. Содержание к оформлению портфолио. Портфолио моих учеников состоит из следующих разделов и работа с каждым из них построена так, чтобы эффективно шло формирование универсальных учебных действий. 1. Титульный лист (обложка документа) Содержит информацию об наименовании образовательного учреждения, ФИО ученика, дате рождения, увлечениях. При желании на титульном листе можно поместить фотографию ученика. Считаю важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Нужно дать ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим. 2.Моя семья Здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье. Собираются проектные работы на тему «Семья». 3. Моя школа и моя деревня В этом разделе ребята собирают информацию о нашей школе, своих учителях. Рассказы и фотографии о родной деревне, её интересных местах, прошлом и настоящем. 4. Мои друзья Здесь ребята размещают фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях. 5. Мои достижения Данный раздел позволяет отслеживать успехи учащегося в рамках школьной программы. Вносить и хранить данные об успехах ученика по тому или иному предмету в течение четырех лет (с первого по четвертый класс) по итогам завершения каждой учебной четверти и учебного года. Отмечаются достижения учащегося в скорости чтения. Накапливаются сведения об участии ученика в конкурсах, олимпиадах и спортивных соревнованиях, собираются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые листы успеваемости. 6. Мои лучшие работы В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела! Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. 7. Фотогалерея (Этот раздел добавлен по инициативе самих ребят.) В этом разделе ребята располагают свои любимые фотографии и с удовольствием показывают их друг другу. 8. Заключительный раздел « Отзывы и пожелания» (этот раздел был введён мной недавно) В портфолио ученика начальной школы этот раздел включают не часто. А жаль! Ничто так не повышает самооценку ребенка, как положительная оценка педагогом его стараний. К сожалению дневники школьников пестрят либо нелицеприятными замечаниями типа "Не готов к уроку!", либо ничего не отражающей похвалой типа "Молодец!". А что если вместо того же "Молодец!" дать небольшой отзыв в портфолио? Например: "Принял активное участие в подготовке к внеклассному мероприятию "Цена Победы". Выучил и великолепно рассказал стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к оформлению своих товарищей." Считаю важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года. Критерии оценки достижений учащихся. Формы оценки портфолио определяются учителем совместно с учащимися и родителями. Это могут быть: презентации в конце триместра, года (они могут проходить на классном часе, родительском собрании) выставки портфолио (по желанию учащихся).
Работа по теме «Портфолио» будет продолжаться. 3. Заключение К концу четвертого класса получается объемный красочный и интересный альбом, в котором отражены учебная и творческая деятельность ребенка, его цели, отношение к окружающим, фантазии, вкусы. Данные, накопленные в портфолио за период обучения в начальной школе, помогут детям при переходе в пятый класс преодолеть адаптационный период, поскольку классный руководитель и учителя-предметники смогут сразу получить гораздо больший объём информации о каждом из них и определить их дальнейшее развитие. Портфолио способствует повышению самооценки ученика, позволяет ребенку взглянуть на себя со стороны, раскрывает индивидуальные возможности и творческий потенциал. Ведь папка личных достижений является «технологией всматривания в себя, которая понадобится ребенку на протяжении всей его жизни». Закончить свою работу я бы хотела словами Э. Хаббарта: Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. А портфолио , при умелой работе, помогает учителю добиться этой цели. 4. Список литературы
5. Приложение Положение о портфолио учеников начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения Сметанинская школа 1.Общие положения. 1.1.Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру и использования портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в начальных классах. 1.2.Портфолио является перспективной формой представления индивидуальных достижений ребенка, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые ребенком в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, спортивной и др. 2.Цели и задачи. 2.1.Цель портфолио – собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений. 2.2. Портфолио помогает решать важные педагогические задачи: - создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха; - поддерживать интерес ребенка к определенному виду деятельности; - поощрять его активность и самостоятельность; - формировать навыки учебной деятельности; - содействовать индивидуализации образования ученика; - закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации; - укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей ( законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной деятельности со школой. |
Портфолио это образцы проделанной работы, которые раскрывают способности и умение ученика. Так же портфолио свидетельствует об активности... | Так же портфолио свидетельствует об активности ребенка в разных видах деятельности в школе и за ее пределами. В конце статьи расположены... | ||
Ведение портфолио каждым учащимся начальной школы является одним из требований фгос | В последнее время в педагогической литературе активно обсуждаются вопросы использования портфолио в общеобразовательной школе. Чаще... | ||
Портфолио это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и... | Портфолио это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и... | ||
Основную образовательную программу начального общего образования и является обязательным для ведения всеми обучающимися начальных... | Портфолио это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и... | ||
Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период обучения. Портфолио,... | «Система оценки достижений. Портфолио учителя. Портфолио ученика. Языковой портфель» |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |