Анализ результатов государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования в формате егэ моу сош №6 с. Архангельского Наконец 2013- 2014 учебного год
Скачать 326.39 Kb.
|
Рекомендации: 1.Учителю химииКолотвиновой Т.Н. более тщательно планировать подготовку к ЕГЭ по предмету. Нацеливать выпускников на более ответственную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Физика (36 баллов)
Анализируя данные результатов ЕГЭ по физике, можно сделать вывод, что почти все учащиеся были подготовлены к сдаче ЕГЭ по предмету. В сравнении с прошлым годом средний балл снизился на 8,1 баллов ( с47,7 до 39,6). На 14 баллов (с60 до46) снизилось максимальное количество баллов по предмету. Процент количества выпускников, набравших 60-100 баллов снизился. Рекомендации: 1.Учителю физикиЕмцевой Г.И. более тщательно планировать подготовку к ЕГЭ по предмету. Нацеливать выпускников на более ответственную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Английский язык (20баллов)
Рекомендации: 1.Учителю английского языка Кочновой А.В. более тщательно планировать подготовку к ЕГЭ по предмету. Нацеливать выпускников на более ответственную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Информатика (40 баллов)
Рекомендации: 1.Учителю информатикиМинаевой М.В., более тщательно планировать подготовку к ЕГЭ по предмету. Нацеливать выпускников на более ответственную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Результаты экзаменов в форме ЕГЭ за четыре года в сравнении с районными показателями
Все учащиеся 11 классов сдали экзамены по всем предметам в форме ЕГЭ, но к сожалению не все набрали баллы выше минимальных, установленных Рособрнадзором. Трое учащихся не преодолели минимальный порог по истории (Навалиева Нуржихан), по обществознанию (Гриневская Мария, Черкесова Таисия). Исходя из данной таблицы, можно сделать вывод, что увеличение среднего балла по предметам: биологии, истории в сравнении с прошлым годом. Снизился средний балл по физике, русскому языку связано с контингентом выпускников. Анализируя результаты ЕГЭ по школе следует сделать вывод, что средний балл по школе стал ниже, чем в прошлом учебном году. В 2013-2014 учебном году выбор предметов на государственную (итоговую) аттестацию увеличился в сравнении с прошлым годом. Но хотелось бы отметить учащихся, которые набрали максимальное количество баллов .
Количество и процент выпускников 11 классов, награждённых медалями и окончивших школу на «4» и»5» за два года Из таблицы видно, что произошло снижение количества обучающихся на отлично, и уменьшение окончивших школу на «4»и «5» по сравнению с прошлым годом. Средний балл аттестатов в 2007-2008 учебном году – 4,6 Средний балл аттестатов в 2008-2009 учебном году – 3,9 Средний балл аттестатов в 2009-2010 учебном году – 3,8 Средний балл аттестатов в 2010-2011 учебном году – 4,3 Средний балл аттестатов в 2011-2012 учебном году – 4,1 Средний балл аттестатов в 2012-2013 учебном году – 4,2 Средний балл аттестатов в 2013-2014 учебном году – 4,0 Средний балл в школе стал ниже на 0,2, чем в прошлом учебном году, это объясняется подбором учащихся. Общие выводы: Анализируя результаты ЕГЭ в 2013-2014 учебном году по обязательным предметам и предметам по выбору , можно сделать вывод, что подготовка к государственной (итоговой) аттестации в целом прошла успешна, за исключением таких предметов ,как история и обществознание,физика. Подводя, итоги анализа итоговой аттестации в формате ЕГЭ отметим, что результаты у нас не высокие, поэтому исходя из вышеперечисленных проблем,коллектив школы поставил перед собой следующие задачи: 1. Выработать определённую систему-программу подготовки учащихся кЕГЭ, которая будет начинаться с начального звена. 2. Проводить регулярную корректировку КТП, планов работы по подготовке кЕГЭ по результатам диагностических и контрольных работ. 3. Администрации школы усилить контроль за проведением уроков учителейи занятиями во второй половине дня, где проводиться подготовка китоговой аттестации. 4. Практиковать репетиционные работы в форме ЕГЭ в рамкахпромежуточной аттестации в различных классах с учетом возрастныхособенностей учащихся. 5. Способствовать формированию положительных мотивационных установоку учащихся и родителей к Единому государственному экзамену. 6. Обращаться за консультациями и помощью к психологам центра «Росток». 7. Учителям предметникам работающих в выпускных классах: - подготовку к ЕГЭ начинать с разъяснительной беседы, ориентирующей на адекватный выбор конкретного предмета. Информировать учащихся и их родителей о предназначении и требованиях ЕГЭ; - шире использовать тестовые задания, учитывать необходимость контроля не только усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе, но и, проверки овладения учащимися основными умениями; использование графических способов выражения информации; - в начале изучения каждой из тем в 10-11 классах необходимо чётко выявлять степень усвоения тех опорных знаний по данной теме, которые должны были быть усвоены в основной школе. Самым оптимальным для этого является проведение стартового контроля, по результатам которого в каждом конкретном классекорректируется план изучения темы и ликвидируются пробелы; - по результатам диагностических работ на протяжении учебного года проводить подробный поэлементный анализ и отработку пробелов в знаниях учащихся 11класса; после прохождения каждой темы компенсировать дефициты учебника заданиями в формате ЕГЭ, используя демоверсии, открытые фрагменты КИМ сайта ФИПИ и другие пособия; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 года №1400 и на основании решения педагогического совета... | | Маоу «сош №38» проводилась большая организационная работа. С сентября месяца в школе началась работа по ознакомлению всех участников... |
| Обеспечение участников егэ учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и... | | На основании проведенного анализа хода и результатов работы по организации и проведению егэ в 2014 году в начале 2014-15 учебного... |
| Егэ, который был обсужден на методических объединениях и утвержден директором школы. В соответствии с данным планом директор, заместитель... |  | Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год |
| Мбоу сош №73 с 25. 05. 2015 по 23. 06. 2015 года проходила государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов по образовательным... | | Итоговая аттестация в 11-х классах проводилась в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой)... |
| За прошедшие годы накоплен достаточный опыт проведения экзамена, однако в 2013-2014 учебном году подготовка к проведению государственной... | | ... |