Календарно-тематическое планирование по СБО в 5 классе.
|
№
| Тема урока.
| Кол-во ча-сов.
| Тип урока.
| Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности.
| Виды контроля измерения.
| Планируемые результаты освоения материала.
| Домашнее задание
| Дата проведения.
|
План
| Факт
|
1
| Вводное занятие
| 1
| Введение новых знаний.
| Знакомство с новым учебным предметом, его целями. Экскурсия по кабинету.
|
| Иметь представления кабинета для уроков СБО, его оборудовании.
|
| 5.09
|
|
Личная гигиена
|
2
| Личная гигиена.
|
1
| Введение новых знаний
| Знакомство с понятием «личная гигиена», ее значением для здоровья и жизни человека. Соблюдение правил и приемов выполнения утреннего и вечернего туалета. Сохранения здоровья человека
| Текущий.
| Знать:
последовательность выполнения утреннего туалета .
Уметь:
-совершать вечерний туалет в определенной последовательности
|
| 12.09
|
|
3
| Уход за волосами.
| 1
| Комбинированный.
| Периодичность мытья головы
| Текущий.
| Выбирать прическу и причесывать волосы.
|
| 19.09
|
|
4
| Гигиена зрения и слуха
|
1
| Комбинированный.
| Значение зрения и слуха в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к зрению при чтении, письме, просмотре телепередач
| Текущий.
| Знать: правила освещенности рабочего места;
-правила охраны зрения при чтении;
-при просмотре
телепередач.
|
| 26.09
|
|
5
| Личная гигиена
| 1
| Практический.
Практикум.
| Выполнение утреннего и вечернего туалета: чистка зубов ,мытье рук лица, ушей , шеи, ног; расчесывание волос; стрижка ногтей и уход за кожей рук
| Наблюдение за действиями учащихся
| Знать: правила утреннего и вечернего туалета;
-правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач.
Уметь:
-соблюдать правила работы с острыми режущими предметами.
|
| 3.10
|
|
Одежда и обувь.
|
6
| Виды одежды.
| 1
| Комбинированный.
| Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначения.
| Текущий.
| Уметь:
- различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;
-подбирать одежду по сезону, в зависимости от назначения
|
| 10.10
|
|
7
| Чистка одежды.
|
1
| Комбинированный.
| Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. Знакомство с сушкой и чисткой верхней одежды.
| Текущий.
| Уметь:
-подбирать одежду и головной убор по сезону.
|
| 17.10
|
|
8
| Виды обуви, уход за обувью
| 1
| Комбинированный.
| Виды обуви и ее назначение. Правила и приемы повседневного ухода за обувью.
| Текущий.
| Уметь: различать обувь в зависимости от назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;
-подготовить обувь к хранению.
|
| 24.10
|
|
9
| Сушка и чистка- домашней, школьной формы, верхней одежды, обуви.
|
1
| Практический
| Сушка и чистка одежды, подготовка одежды и обуви к хранению.
| Итоговый
| Уметь подбирать крем и чистить кожаную обувь.
|
| 31.10
|
|
ПИТАНИЕ.
|
10
| Значение питания в жизни человека
|
1
| Комбинированный.
| Значение питания в жизни и деятельности людей. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания.
| Текущий.
| Знать о разнообразии продуктов составляющих рацион питания.
|
| 14.11
|
|
11
| Кухонные принадлежности.
| 1
| Комбинированный.
| Знакомство с местом приготовления пищи и его оборудованием, кухонными принадлежностями.
| Текущий.
| Уметь соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами.
|
| 21.11
|
|
12
| Уход за посудой.
|
1
| Практический.
| Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу.
| Текущий.
| Знать: правила мытья посуды;
-правила техники безопасности на кухне
|
| 28.11
|
|
13
| Приготовление завтрака
| 1
| Комбинированный.
| Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. Приготовление бутербродов.
| Текущий.
| Знать:
- виды блюд, не требующих тепловой обработки;
-виды бутербродов.
|
| 5.12
|
|
14
| Варка яиц.
| 1
| Комбинированный.
| Способы приготовление яичницы, омлета и отваривание яиц
| Текущий.
| Уметь:
-отваривать яйца,
-жарить яичницу и омлет.
|
| 12.12
|
|
15
| Приготовление салата, винегрета.
|
1
| Практический.
| Чтение рецепта приготовления блюда и подбор продуктов. Нарезка хлеба ,сырых и вареных овощей. Строгое соблюдение правил пользования режущими инструментами.
| Итоговый
| Строго соблюдать правила безопасности работы режущими инструментами.
|
| 19.12
|
|
16
| Заварка чая.
| 1
| Практический.
| Знакомство со способами заваривания чая.
Подбор необходимой посуды
| Текущий.
| Знать способы приготовления чая.
|
| 26.12
|
|
17
| Сервировка стола к завтраку.
| 1
| Обобщающий.
| Сервировка стола с учетом различия меню
| Текущий.
| Уметь сервировать стол с учетом различных меню использовать предметы для сервировки стола к завтраку.
|
| 16.01
|
|
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
|
18
| Осанка.
|
1
| Вводный.
| Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья. Формы исправления осанки. Выполнение физических упражне-ний для укрепления правильной осанки.
| Текущий.
| Уметь:
- следить за своей осанкой;
-принимать правильную позу в положении сидя и стоя.
|
| 23.01
|
|
19
| Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.
|
1
| Комбинированный.
| Правила поведения при встрече и расста-вании. Составление различных форм обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.
| Текущий.
| Уметь соблюдать правила общения, ведения разговора со старшими и сверстниками при расставании.
|
| 30.01
|
|
20
| Формы обращения с просьбой, вопросом.
| 1
| Комбинированный.
| Формы достойного обращения с людьми. Дидактическая игра «Волшебные слова»
| Текущий.
| Знать способы ведения разговора со старшими и сверстниками
|
| 6.02
|
|
21
| Разговор со старшими и сверстниками.
| 1
| Комбинированный.
| Правила ведения разговора со знакомыми и незнакомыми людьми
| Текущий
| Уметь вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.
|
| 13.02
|
|
22
| Правила поведения за столом.
|
1
| Практический.
| Соблюдение правил поведения за столом.
Показ правил пользования столовыми приборами
| Итоговый
| Уметь:
-правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой,
- красиво и аккуратно принимать пищу.
|
| 20.02
|
|
ЖИЛИЩЕ.
|
23
| Виды жилых помещений в городе и селе. .
| 1
| Комбинированный.
| Знакомство с видами жилых помещений в городе и селе. Виды отопления в городе и селе
| Текущий.
| Знать:
- виды помещений в городе и селе;
-виды отопления в городе и селе.
|
| 27.02
|
|
24
| Жилой дом и интернатские помещения.
| 1
| Комбинированный.
| Понятия «жилой дом» и «интернатские помещения».
| Текущий.
| Знать виды жилых помещений и соблюдать порядок в жилом доме.
|
| 6.03
|
|
25
| Почтовый адрес дома, школы-интерната.
|
1
| Комбинированный.
| Знакомство с почтовым адресом своего дома и школы-интерната.
| Текущий.
| Уметь писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конвер-тах, переводе, телеграмме, телеграфном переводе
|
| 13.03
|
|
26
| Заполнение почтового .адреса организация рабочего места школьника.
|
1
| Практический.
| Почтовый адрес дома, школы-интерната.
| Текущий.
| Уметь писать адрес на почтовых открытках, на поч-товых конвертах, переводе, телеграм-ме, телеграфном переводе.
|
| 20.03
|
|
ТРАНСПОРТ.
|
27
| Виды транспортных средств
|
1
| Комбинированный.
| Основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе.
| Текущий.
| Знать основные виды транспортных средств.
Уметь составлять маршрут от дома до школы-интернат; соблюдать правила дорожного движения.
|
| 3.04
|
|
28
| Проезд в школу-интернат.
| 1
| Комбинированный.
| Проезд в школу-интернат (маршрут , виды транспорта).
Дидактическая игра «Пассажирский или грузовой ?»(по картинкам)
| Текущий.
| Уметь составлять маршрут от дома до школы-интернат.
|
| 10.04
|
|
29
| Поведение в транспорте и на улице.
Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.
|
1
| Комбинированный.
| Наиболее рациональный маршрут проезда до школы –интерната.
| Текущий.
| Знать правила поведения в транспорте. Уметь различать знаки дорожного движе-ния, встречающихся по пути из дома до школы – интерната и обратно.
|
| 17.04
|
|
30
| Правила дорожного движения.
| 1
| Комбинированный.
| Правила дорожного движения
Правила передвижения на велосипеде.
| Текущий.
| Уметь различать знаки дорожного движения, встречающихся по пути из дома до школы – интерната и обратно
|
| 24.04
|
|
31
| Знаки дорожного движения.
|
1
| Практический.
| Изготовление знаков дорожного движения, встречающихся по дороге к дому, интернату
| Итоговый.
| Знать виды знаков: запрещающие, предупреждающие, информационные
|
| 1.05
|
|
ТОРГОВЛЯ.
|
|
|
32
| Виды торговых предприятий.
|
1
| Комбинированный.
| Виды магазинов: продовольственные, промтоварные, уни-версамы, супермар-кеты, специализиро-ванные. Их значения для обеспечения жизни и деятельности людей
| Текущий.
| Знать виды магазинов.
|
| 8.05
|
|
33
| Продовольственные магазины и их отделы.
|
1
| Комбинированный.
| Продуктовые магази-ны и их отделы: хлебные изделия , кондитерские, бакалея, молочные, колбасные изделия, сыры, мясо, рыба, овощи, фрукты, кулинария.
| Текущий.
| Знать назначение продуктов.
Уметь выбирать необходимые продукты питания
|
| 15.05
|
|
34
| Виды товара.
|
1
| Комбинированный.
| Срок годности продуктов питания.
| Текущий.
| Знать все виды товаров.
Уметь подсчитывать сумму за приобретенные продукты.
|
| 22.05
|
|