Скачать 1.1 Mb.
|
Тема 11. Тактика допроса и очной ставки (семинарское с элементами практического) Время – 2 часа ПЛАН
Задание для самостоятельной работы к занятию: Дать краткие ответы на поставленные вопросы. Контрольные вопросы: 1. Каковы тактические приемы установления психологического контакта и допроса подозреваемого (обвиняемого), 2. Какова тактика допроса при даче ложных показаний, выдвижении алиби. 3. Какова подготовка к очной ставке. 4. Каковы тактические особенности производства очной ставки. 5. Какова тактика фиксации хода и результатов допроса на очной ставке. Проведение практического занятия: Просмотр видеофильма "Допрос подозреваемого", его обсуждение. Осуществление проведения очной ставки с записью на магнитофон. Задания по выполнению практических работ. 1. Просмотр видеофильма "Допрос подозреваемого", его обсуждение. 2. Провести «очную ставку» с записью на магнитофон. Тема 12. Тактика предъявления для опознания (практическое) Время – 2 часа Цели занятия: • дидактическая: закрепление и углубление теоретических знаний о содержании, научных основах и практическом значении такого следственного действий, как предъявление для опознания; • методическая: проверка подготовленности студентов к практической реализации тактики предъявления для опознания; • воспитательная: на основе использования личного опыта убедить студентов в эффективности научных рекомендаций криминалистической тактики. Содержание занятия: 1. Продемонстрировать студентам фрагменты видеофильма "Предъявление для опознания", обсудить ошибки, допущенные при проведении опознания. 2. Ознакомить студентов с нижеприведенной фабулой, после чего они должны провести подготовку и предъявление на опознание по фотографиям. Материальное обеспечение занятия: • учебные пособия: - Уголовный кодекс Российской Федерации; - Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР; - Гинзбург А.Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике: Учебно-практическое пособие / Под ред. Р.С. Белкина. - М.: ООО "Улгид", при участии АО "Форма-Пресс", 1996; - Следственные действия. - Волгоград, 1984, гл. 8 с. 179-186; • реквизит: - видеофильм "Предъявление для опознания"; - бланки протоколов опознания по фотографиям, справок; - набор различных фотографий мужчин, сходных по приметам, описанным в фабуле лицам; - клей, печать. Распределение учебного времени 1. Вступительная часть занятия – 5 мин. 2. Выполнение заданий: № 1 – 20 мин. № 2 – 30 мин. № 3 – 30 мин. 4. Заключительная часть занятия – 5 мин. Порядок проведения занятия 1. Вступительное слово преподавателя Во вступительном слове преподавателя: • разъяснить, что основной целью занятия является осуществление в учебном варианте: - процесса принятия решения о проведении следственного действия - предъявление для опознания; - определения вида данного следственного действия; - планирования его производства (подготовка, осуществление, фиксация хода и результатов). 2. Выполнение заданий Задание 1 Студентам демонстрируется фрагмент (5 минут) видеофильма "Предъявление для опознания" (до начала того места, где начинается обсуждение ошибок, допущенных при предъявлении для опознания). После просмотра фрагмента студентам предлагается назвать, какие ошибки были допущены при проведении данного следственного действия: • предъявление для опознания проводилось оперативным уполномоченным без поручения следователя. Опознающие лица не были допрошены до предъявления для опознания и не были выявлены приметы и особенности, по которым лица могли быть опознаны; • опознающему лицу до проведения опознания по фотокарточкам, подозреваемые были показаны в кафе; • при предъявлении для опознания задавались наводящие вопросы; • нет обоснования предпочтения выбора опознания по фотографиям, когда имелась возможность проведения для опознания самих подозреваемых. Затем демонстрируется следующий фрагмент видеофильма, где дается оценка ранее проведенному опознанию. Задание 2 Студенты знакомятся с содержанием фабулы уголовного дела. Фабула для решения вопроса о проведении предъявления для опознания 2 января 200_ года по результатам оперативной разработки ГУБЭП МВД России была задержана группа, состоящая из трех жителей Москвы: Суворцева A.M. (ранее судимого за хищение), Петина В.Т. и Угловича Г.А., когда они выносили из тайника в гараже, на ул. Кулакова г. Москвы, мешки с хромоникелевым порошком, похищенным ими с одного из производственных объединений г. Костромы. Они отрицали свою причастность к хищению, ссылаясь на то, что никогда не были в Костромском производственном объединении, а разгрузку хромоникелевого порошка осуществляли по поручению неизвестного лица с целью заработка. Допрошенный охранник Ветрин Г.Н. производственного объединения Костромы пояснил, что по документам, которые при проверке оказались подложными, порошок из объединения вывозили трое мужчин, он запомнил в лицо только двоих, и может их опознать, описал их внешность и одежду. Приметы совпадали с внешними данными Суворцева A.M. и Угловича Г.А. Но в день задержания подозреваемых Ветрин Г.Н. находился на лечении в больнице. Приметы мужчин, описанные Ветриным, должны быть даны преподавателем в соответствии с фотокарточкой "подозреваемого", которая будет использоваться при производстве предъявления для опознания (фотокарточки готовятся учебно-методическим комплексом кафедры криминалистики). После ознакомления с выше приведенной фабулой студенты должны решить: • целесообразно ли в конкретном случае проводить предъявление для опознания, если да, то почему? • какие виды предъявления для опознания целесообразно применить и почему? • как организовать предъявление для опознания? Ответы записываются в рабочей тетради. Задание 3 Студенты организуют игровой коллектив с целью производства предъявления для опознания по фотокарточкам: следователь, потерпевший, понятые. Студентам предоставляется возможность ознакомиться с подготовленным реквизитом, составить план проведения предстоящего следственного действия, а "следователю" осуществить предъявление для опознания по фотокарточкам, обосновывая свой подбор фотокарточек и их количество. Преподаватель выделяет фотокарточки "подозреваемых" лиц и указывает на них, а "следователь" осуществляет подбор остальных фотокарточек и оформление протокола. Форма отчета: Протокол предъявления для опознания и справка. 3. Заключительная часть занятия В завершении занятия преподаватель: • подводит его итоги; • отмечает степень достижения поставленных целей, подготовленность и активность группы, сильные и слабые стороны выступлений студентов; • объявляет оценки; • отвечает на возникшие у студентов вопросы; • определяет задание к следующему занятию и дает рекомендации студентам по организации их самостоятельной работы. Тема 13. Тактика обыска и выемки (практическое) Время – 2 часа Цели занятия: • дидактическая: формирование умения проведения групповых обысков; • методическая: проверка подготовленности студентов к практической реализации полученных на лекции и семинаре теоретических знаний тактики группового обыска; • воспитательная: на основе использования личного практического опыта убедить студентов в эффективности криминалистических рекомендаций по тактике обыска Содержание занятия: 1. Подготовка и производство групповых обысков в игровых помещениях криминалистического полигона с использованием тактико-криминалистических приемов и технико-криминалистических средств. 2. Фиксация процесса и результатов обыска. Место проведения занятия: • учебная аудитория; • криминалистический полигон: - секции № 1, 2, - "Магазин". Метод проведения занятия: • криминалистическая игра Материальное обеспечение занятия: • дидактические материалы: - процессуальные акты предварительного расследования. Примерные образцы; - Справочник следователя (практическая криминалистика: следственные действия). Вып.1. - М: Юрид. лит., 1990; - фрагмент учебного видеофильма; - вводные. • технико-криминалистические средства: - следственные чемоданы - 4; - видеокамеры-4. • реквизит: ■ для секции № 1: - табличка с адресом (условно квартира Абдулова В.Н.): г. Москва, ул. Центральная, д. 4, кв. 19); - поддельные паспорта; - удостоверение; - фальшивые доллары; - список организаций и лиц, в том числе ОАО "Ника". Иванов; - список, озаглавленный "Январь" и состоящий из рядов цифр, букв и цифр: Например: Январь З.Ника 200 5. Руфа 150 ■ для секции № 2 - табличка с адресом (условно квартира Гудкова): г. Москва, ул. Широкая, д. 10, корп. 1 кв. 132); - валюта (в тайнике); - пистолет, боеприпасы (в тайнике); ■ для секции № З (аудитория): - табличка "Спортивный зал"; - два тайника; - оружие (в тайнике); - валюта (доллары в тайнике); - записка со схемой расположения места встречи Иванова и Гаври-лина, дата, время встречи. Здесь же запись адреса и места, наименование фирмы и фамилия неизвестного ранее следствию (для личного обыска Абдулова В.Н.); - записка с тезисами переговоров по телефону (для личного обыска Гудкова); ■ для секции № 4 ("Магазин"): - табличка с адресом (условно квартира Петрова): г. Н-ск, ул. Овражная, д. 9, кв. 35); - два тайника; - оружие (в тайнике) -можно холодное; - валюта и поддельные документы (в тайнике); - список номеров телефонов с сокращенными фамилиями, или именами и кличками. Распределение учебного времени 1. Вступительная часть занятия – 5 мин. 2. Решение заданий по вводным – 20 мин. 3. Проведение обысков и составление протоколов – 30 мин. 4. Обсуждение результатов выполнения задания – 30 мин. 5. Заключительная часть занятия – 5 мин. Порядок проведения практического занятия. Вступительная часть занятия Во вступительном слове преподавателю следует: • напомнить, что умение обнаружить сокрытые орудия преступления и объекты, подтверждающие его совершения, во многом предопределяет успех раскрытия преступления 2. Решение заданий по вводным Преподаватель раздает каждому студенту вводную информацию, предлагает ознакомиться с ней и выполнить задание, изложенное в конце каждой вводной. Вводная 1 В марте 1994 года жители Н-ского района Московской области Абдуловы А.Н. и В.Н. создали устойчивую организованную преступную группу, в которую в качестве активных участников вошли Гудков, Канабеев, Петров, Федоров, Якунин, и в составе которой в период с марта 1994 года до ноября 1999 года на территории г. Москвы и Московской области совершили ряд корыстных имущественных преступлений, в т.ч. кражи, грабежи, разбои и вымогательства. В результате оперативной разработки установлено, что все участники вооружены огнестрельным, газовым и холодным оружием, имеют значительное количество боеприпасов. Кроме того, члены ОПТ имеют значительные денежные средства, добытые преступным путем, поддельные документы (общегражданские и заграничные паспорта, удостоверения и т. п.). Выявлены случаи сбыта членами ОПТ фальшивых денег. Все члены ОПТ характеризуются как дерзкие, жестокие, обладают навыками рукопашного боя, в опасных для себя ситуациях склонны к насилию, вплоть до применения оружия. Имеют связи с коррумпированными сотрудниками местных правоохранительных органов. Установить этих сотрудников не представилось возможным. 2 ноября 1999 года в РУБОП при ГУВД Московской области обратились председатель Н-ского отделения Союза ветеранов Афганистана Гаврилов и директор ОАО "Ника" Иванов с заявлением о том, что неизвестные лица, угрожая физической расправой и уничтожением вверенного им имущества, требуют ежемесячных выплат из средств возглавляемых ими организации и предприятия, соответственно 3000 и 2000 долларов США. Доследственной проверкой установлено, что вымогательство совершили члены возглавляемой Абдуловыми преступной группировки. Во исполнение согласованного плана следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий потерпевшие Иванов и Гаврилов дважды встречались с вымогателями, при этом зафиксировали на звукозапись предъявляемые требования и угрозы. На встречи с потерпевшими в этих случаях приходили в различных составах все известные члены ОПТ, возглавляемой Абдуловыми, в т.ч. сами Абдуловы. При последней встрече потерпевшим назначены время и место передачи первых взносов: 15 ноября 1999 года в 16 часов на привокзальной площади г. Н-ска Московской области. Задание 1 На основе исходной информации решить: а) достаточно ли имеющейся информации для принятия решения о производстве обысков; б) если нет, то какая требуется дополнительная информация; в) какие виды обыска целесообразно планировать в сложившейся следственной ситуации (ответы студенты записывают в рабочие тетради). Примерное кафедральное решение задания 1 а) имеющейся информации недостаточно для принятия решения о проведении обысков; б) требуется дополнительная информация. Студенты должны назвать необходимую для дальнейшей работы информацию: • о месте прописки, проживания, каждого участника преступной организации; • схемы расположения (укрепленность, охрана) жилья, места работы, или других мест, где дислоцируются преступники данной группировки и где целесообразно проводить обыск, семейное положение, отношение родственников к преступной деятельности, с кем проживают подозреваемые; • о предметах поиска (получение информации по ранее совершенным группой преступлениям; в) целесообразно планировать групповой обыск. Разбор ответов студентов по вводной 1. Вводная 2 В результате дополнительных оперативно-розыскных мероприятий установлено: Абдулов А.Н. проживает по адресу: г. Н-ск, ул. Центральная, д. 4, кв. 19, с женой. Квартира двухкомнатная, находится на четвертом этаже 9-этажного стандартного кирпичного дома во втором подъезде. Имеется лоджия. Дверь в квартиру укреплена, имеет "глазок", дверь в подъезд - кодовый замок. Жене Абдулова известно о преступной деятельности мужа. Абдулов В.Н. проживает в частном домовладении по адресу: г. Н-ск, ул. Весенняя, д. 23, с родителями-пенсионерами. На участке имеется несколько хозяйственных построек: баня, сарай, летняя кухня с погребом. С двух сторон примыкают участки соседей, две стороны выходят на улицы Весеннюю и Зеленую. Участок охраняется большой и злобной собакой, которая в дневное время, обычно, содержится на цепи. Сведений о том, известно ли родителям Абдулова В.Н. о его преступной деятельности, не добыто. Гудков прописан у родителей в г. Москве по адресу: ул. Широкая, д. 10, кор. 1, кв. 132, однако более двух лет проживает у сожительницы в г. Н-ске Московской области, ул. Школьная, д. 57, кв. 1. Квартира двухкомнатная, расположена на первом этаже 5-этажного панельного дома в первом подъезде. Дверь в квартиру укреплена, имеется "глазок". Вокруг дома палисадник, задняя сторона обращена в парк. Сожительница Гудкова - Петряева хорошо осведомлена о его преступной деятельности. Петров проживает с женой и двумя малолетними детьми (6 и 10 лет) в трехкомнатной квартире на 9 этаже 9-этажного одноподъездного дома по адресу: г. Н-ск, ул. Овражная, д. 9, кв. 35. Дверь в квартиру укреплена, имеется "глазок". Имеется застекленный балкон. Сведений о том, известно ли жене Петрова о его преступной деятельности, не добыто. Канабеев прописан и проживает в 4-комнатной квартире по адресу: Г. П-ск (в 50 км от г. Н-ска), ул. Строительная, д. 16, кв. 63. Квартира расположена на 2 этаже 5-этажного панельного дома, в 3 подъезде. Имеется балкон. Дверь стандартная, имеется "глазок". Ответственным квартиросъемщиком является старший родной брат Канабеева, который проживает с женой и двумя несовершеннолетними детьми. Родные о преступной деятельности Канабеева не знают, к его окружению относятся крайне отрицательно. Федоров и Якунин прописаны в общежитии в г. М-ске, где не появляются более двух лет. Снимают 3-комнатную квартиру в г. П-ске по ул. Строительной, д. 10, кв. 96, у Сергеева, который находится более двух лет в загранкомандировке. Квартира на шестом этаже 9-этажного дома. Имеется застекленная лоджия. Дверь укреплена, имеется "глазок". Дверь в подъезд имеет домофон. С соседями крайне неприязненные отношения. Задание 2 Используя дополнительную информацию, принять решение: а) о целесообразности производства обыска (раздельного или группового), его целях, предполагаемых объектах и предметах поиска; б) решить вопросы организации подготовительного этапа (процессуальные, организационные, тактические); в) составить план проведения обысков, использования сил и средств, выбрать тактические решения проведения отдельных обысков и взаимодействия всех групп, обмена информацией. Необходимо проведение групповых обысков по всем известным объектам. Цели: обнаружение предметов преступной деятельности, орудия, инструментов и фактических данных, подтверждающих существование ОПТ, сроки и характер ее деятельности, распределение ролей, исполняемых каждым участником функции и т.п. Примерное кафедральное решение задания 2 Необходимо проведение групповых обысков по всем известным объектам. Цели: обнаружение предметов преступной деятельности, орудий, инструментов и других фактических данных, подтверждающих существование организованной преступной группировки, сроки и характеры ее деятельности и распределение функций между участниками группировки. В план проведения обыска включается: а) ознакомление с обстановкой на месте предстоящего обыска (на этапе его подготовки), решение о количественном составе СОГ, необходимости охраны при обыске и транспортных и технических средств для его осуществления; б) определение границ и методов обысков, принятие мер по исключению связи между подозреваемыми в ходе проведения обысков; в) определение тактических приемов поиска объектов и тайников, а также наблюдение за лицами, у которых будет проводится обыск; г) определение ТКС обнаружения тайников и предметов поиска и их фиксации при обнаружении; д) определение средств, методов, паролей для взаимообмена информацией с СОГ, принимающими участие в групповом обыске; е) подготовка постановления на обыск и бланков для составления протоколов обыска, схем, а также тары для упаковки изъятых объектов. Разбор решений студентов по вводной 2. Вводная 3 В результате дополнительных оперативно-розыскных мероприятий установлено, что постоянным местом встречи членов возглавляемой Абдуловыми ОПТ является спортивный зал, расположенный в полуподвальном помещении д. 15 по ул. Железнодорожной в г. Н-ске Московской области. Кроме зала с тренажерами спортзал обустроен раздевалкой, сауной с бассейном и душем, другими подсобными помещениями. В дневное время в спортзале занимается молодежь, не имеющая отношения к ОПТ Абдуловых. Задание 3 Принять решение по поступившей информации. Примерное кафедральное решение задания 3 Включить в план группового обыска спортивный зал, расположенный в г. Н-ске Московской области по ул. Железнодорожной, д. 15. Создать ОСГ для этого объекта. Запланировать обыск тренажерного зала, раздевалок, помещения сауны и душа, других подсобных помещений с целью обнаружения тайников, скрытых в них и других местах предметов, подтверждающих совершение преступления (оружие, предметы похищенные при кражах, грабежах, разбоях и вымогательств, совместного пребывания членов группы). Разбор решений студентов, выборочное ознакомление с планами, составленными студентами. Распределение мест обыска между игровыми СОГ, уточнение целей обыска и предметов поиска. 3. Проведение обысков и составление протоколов Проведение рабочего этапа обыска игровыми следственно-иперативными группами в соответствии с планами, составленными ими на подготовительном этапе. Фиксация его результатов: • ознакомление с обстановкой на местах производства обыска; • уточнение места обыска руководителем COГ , расстановка личного состава, в том числе обеспечение охраны объекта и личного состава. • осуществление обнаружения предметов поиска, тайников. • видеозапись производства и результатов обыска, поведения лиц, у которых обыск осуществлялся. Составление протокола обыска, схемы места обыска и обнаружения искомых объектов и тайников. 4. Обсуждение результатов выполнения задания Разбор результатов проведения обысков. Выборочный просмотр видеоматериалов. Обсуждение допущенных в процессе обыска ошибок. 5. Заключительная часть занятия В завершении занятия преподаватель: • подводит его итоги; • отмечает степень достижения поставленных целей, подготовленность и активность группы, сильные и слабые стороны выступлений студентов; • объявляет оценки; • отвечает на возникшие у студентов вопросы; • определяет задание к следующему занятию и дает рекомендации студентам по организации их самостоятельной работы.
Промежуточный контроль представлен в виде тестовых заданий ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (при решении тестов необходимо выбрать правильный ответ из числа предоставленных по каждому из вопросов каждой темы) РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В КРИМИНАЛИСТИКУ |
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания для реализации программы курсов повышения квалификации «Дежурные по станции» по выполнению контрольной работы... | ||
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования | |||
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | Печатается по решению редакционно-издательского совета гоу нглу им. Н. А. Добролюбова | ||
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего | Ооп 030501, заочная форма обучения, "Юриспруденция", юрист – специалист юриспруденции | ||
Федеральное агентство по образованию пермский государственный технический университет | По специальности 033200. 00 Английский язык с дополнительной специальностью немецкий язык |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |