Среднего профессионального образования
Скачать 304.51 Kb.
|
| 1.3. Распределение типов контрольных заданий при текущем контроле знаний и на промежуточной аттестации
2. Комплект оценочных средств 2.1. Задания для проведения текущего контроля. (содержание всех заданий для текущего контроля). Комплект оценочных средств содержит в себе следующие тестовые задания: входной, промежуточный и итоговый контроль. Тест по дисциплине «Английский язык» (входной контроль) для студентов I курса Условия выполнения задания:
Критерии оценивания: 40-37 правильных ответов – оценка “5” 36-33 правильных ответов – оценка “4” 32-28 правильных ответов – оценка”3” менее 28 – оценка”2” Выберите единственный вариант ответа 1.Выберите правильный вариант множественного числа: а) сhild b) childs b) children c) childrens 2. Подберите нужное местоимение: I know there is ….. in that box. a) some b) something c) anything 3. Выберите правильный вариант употребления притяжательного падежа: Can I take my __________watch, please. a) fathers b) father`s c) fathers` 4. Выберите правильный вариант, чтобы закончить предложение: The symbol of the USA is a _________ . a) red rose b) maple leaf c) bald eagle Вопросы с несколькими вариантами ответов 5. Вставьте нужные формы глаголов в предложения:
6. Выберите нужное сопутствующее слово, чтобы закончить предложение:
7. Соедините названия англоязычных стран с их столицами: 1) The USA a) London 2) Great Britain b) Canberra 3) Australia c) Washington, D.C. 8. Прочитайте текст и затем выполните задания на понимание прочитанного: The first stamp in the world was an English stamp. It was made in 1840 to pay the postage on letters going to different parts of the country. Stamps are always interesting because they have pictures on them of the countries they came from; pictures of animals and birds living in jungles or on far-away islands; and pictures showing people dressed in their national costumes. A stamp collection is not only a good textbook of history and geography. It is also a source of information on many other subjects. Sometimes there are mistakes on stamps. For example, the St. Kitts and Nevis stamp, issued in 1903, showed Christopher Columbus looking through a telescope, an instrument which was unknown in his day. On a German stamp, issued in 1956 in commemoration of the composer Schumann, the music printed on the stamp was not written by Schumann. The people knowing music well saw this mistake at once. Определите верны ли следующие предложения. Выберите T, если утверждение верно и F, если неверно:
9.Расставьте слова в предложениях в правильном порядке: 1) do the shopping/I/every Saturday/at the market 2) has/he/already/this work/done 10. Образуйте необходимую по смыслу часть речи от глагола, данного в скобках: 1) We can find all the necessary __________ in the Internet. (inform) 2) I have recently read a very …. book about adventures. (interest) Задайте разделительный вопрос к данным предложениям: 3) You are going to pass examination in History, ……. ? 4) My little sister is playing with her doll now, ….? Закончите предложение, употребив инфинитив или герундий: 5) They always enjoy _________ interesting programmes on TV. (watch) 6) I wonder if this movie is worth …. (see). Вставьте артикль a, an, the, если необходимо: 7) I want to go for ___ walk with my dog. 8) Some people enjoy going to ….. theatre very much. Ключ для контроля правильности выполнения вводного диагностического теста по английскому языку за курс основной общеобразовательной школы
Контрольная работа по вводному курсу Раздел 1. Повторительный курс Условия выполнения задания:
Критерии оценивания: 86-77 правильных ответов – оценка “5” 76-67 правильных ответов – оценка “4” 66-57 правильных ответов – оценка”3” менее 57 – оценка”2” Задания по фонетике 1. Заполните таблицу Words for help: he, lift, fine, storm, nose, set, fir, more, here, like, pot, her, nut, not, name, turn, pure, tube, care, form, car, cat, fire.
2. Напишите следующие существительные во множественном числе
3. Вставьте местоимения: “I”, “you”, “he”, “she”, “it”, “they”. 1. Greg ..he… 7. car ……….. 13. dog ………. 2. you and I ………. 8. Eva and I ……. 14. hat …………. 3. cat ……… 9. John ………….. 15. David ………… 4. man ……… 10. John and Charlie ….. 16. Joanna ……… 5. Steve and I ………. 11. Father and I …….. 17. books ……… 6. policeman ………. 12. skirt …………… 18. tooth ……….. 4. Заполните пропуски подходящим глаголом (to be и to have)
11. What colour...his eyes? They...blue. 5. Вставьте правильную форму глагола в Present Simple 1….you (to live) near here? 2. What…your friend (to do)? 3. He (to drive) a bus. 4. I ( to play) the piano but I (not play) very well. 5. I (to get up) at 8 o’clock every morning. 6. She (not work) in a bank. 6. Зачеркните лишнее слово. 1. crooked, straight, almond-shaped, long NOSE 2. bright, blonde, green, dark EYES 3. well-built, spiky, curly, wavy, short HAIR 4. round, shoulder-length, oval, pretty FACE Ответы к контрольной работе по вводному курсу 1. Заполните таблицу
2. Напишите следующие существительные во множественном числе
3. Вставьте местоимения: “I”, “you”, “he”, “she”, “it”, “they”. 1. Greg ..he… 7. car …it. 13. dog …it. 2. you and I …we. 8. Eva and I ...we 14. hat …it 3. cat …it 9. John …he. 15. David …he 4. man …he 10. John and Charlie …they 16. Joanna …she 5. Steve and I …we 11. Father and I …we 17. books …they 6. policeman …he 12. skirt …it 18. tooth ……it. 4. Заполните пропуски подходящим глаголом (to be и to have)
5. Вставьте правильную форму глагола в Present Simple 1. Do you live near here? 2. What does your friend do? 3. He drives a bus. 4. I play the piano but I don’t play very well. 5. I get up at 8 o’clock every morning. 6. She doesn’t work in a bank. 6. Зачеркните лишнее слово. 1. crooked, straight, almond-shaped, long NOSE 2. bright, blonde, green, dark EYES 3. well-built, spiky, curly, wavy, short HAIR 4. round, shoulder-length, oval, pretty FACE 3. Материалы для дифференцированного зачета | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской Федерации от 14. 06. 2013 г. №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по... | | Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 27. 05. 97 N 12-52-78ин/12-23... |
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | По реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального... |
| Вкр) является формой итоговых аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по программам подготовки специалистов среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа производственной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Программа преддипломной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Балтийский федеральный университет... |