Среднего профессионального образования

Скачать 304.51 Kb.

Название	Среднего профессионального образования
страница	1/3
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3

Краевое государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нытвенский промышленно-экономический техникум»

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УМР

_____________ Т.Г.Мялицина

«______»_______________2014_г

контрольно-измерительный материал

По дисциплине	ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

для специальностей (профессии)		1 курса 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования( по отраслям) ; 19.01.17 Повар, кондитер; 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) ; 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования ( по отраслям)

РАССМОТРЕНО				СОСТАВИЛ
на заседании предметно (цикловой) комиссии
				Летина Ю.С.	Ф.И.О.

Протокол	№

от «		»	2014_ года
Председатель

,

СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1 Область применения контрольно-измерительных средств
1.2 Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации
1.3. Распределение типов контрольных заданий при текущем контроле знаний и на промежуточной аттестации

2. Комплект оценочных средств

2.1. Задания для проведения текущего контроля.

3. Материалы для дифференцированного зачета

1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
1.1 Область применения контрольно-измерительных средств
В соответствии с программой по дисциплине «Иностранный язык» контрольно-измерительные материалы применяются для проверки знаний, умений и навыков у студентов 1 курса
Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

1.2 Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации

Результаты освоения (объекты оценивания)	Основные показатели оценки результата и их критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
уметь: говорение –вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; –рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; –создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование –понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; –понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; –оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение –читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь –описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.	составление диалогов по ситуациям подготовка монологического высказывания подготовка устного высказывания о Великобритании и оформление презентаций умение извлекать необходимую информацию умение понять основное содержание аутентичного текста написание личного письма по образцу	беседа в ситуациях повседневного общения сообщения, доклад, представление результатов работы по проекту, задания с выбором ответа (True/False/Not stated) задания с множественным выбором ответа задания на установление соответствий задания на извлечение необходимой информации, определение своего отношения к прочитанному заполнение анкеты, бланков, формуляра	Текущий контроль: контроль на практическом занятии Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет
знать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; –языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; –новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; –лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; –тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям и специальностям СПО.	расширение потенциального словаря за счет овладения употреблением интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect; модальных глаголов и их эквивалентов

1 2 3

Похожие:

	Среднего профессионального образования «забайкальское краевое училище... Российской Федерации от 14. 06. 2013 г. №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по...		Рекомендации по организации деятельности приемных, предметных экзаменационных... Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 27. 05. 97 N 12-52-78ин/12-23...
	Среднего профессионального образования Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Образовательная программа среднего общего образования реализуется... По реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального...
	Положение о выпускной квалификационной работе студентов обучающихся... Вкр) является формой итоговых аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по программам подготовки специалистов среднего...		Среднего профессионального образования Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Среднего профессионального образования Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Среднего профессионального образования Рабочая программа производственной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного...
	Среднего профессионального образования Программа преддипломной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Договор на оказание платных образовательных услуг в сфере среднего профессионального Образования Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Балтийский федеральный университет...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru