Программа повышения квалификации


НазваниеПрограмма повышения квалификации
страница8/11
ТипПрограмма
filling-form.ru > Бланки > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Интернет в образовательной деятельности

Основы построения сети Интернет


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Создание представления о сети Интернет как о едином информационном пространстве, знакомство слушателей с основными понятиями и принципами организации локальных, корпоративных, глобальных сетей и всемирной сети Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки работы с приложениями Microsoft Windows.

Структура модуля


Основы построения сети Интернет

практическое занятие

2 часа

Содержание занятий

Основы построения сети Интернет


1.

Основные концепции




Интернет как глобальная компьютерная сеть. Интернет как информационное пространство. Интернет как средство коммуникации. История развития Интернета.

3.

Основные понятия компьютерных сетей




Основные понятия: среда передачи, топология сети, сетевая технология, протокол, пакетная коммутация. Устройства передачи данных: сетевой адаптер, модем.

*Уровни сетевого взаимодействия. *Локальные и глобальные сети.

4.

Основы стека протоколов TCP/IP




Протокол IP: понятие IP-адреса. Понятие маршрутизации.

*Протоколы транспортного уровня.

5.

Понятие сервиса Интернет




Технология клиент-сервер. Протоколы прикладных сервисов. Понятие и структура сервиса. Возникновение и регистрация протоколов и сервисов. Основные сервисы Интернет.

6.

Система доменных имен (DNS)




Организация пространства имен. Домены первого уровня. Доменное имя. Полностью определенное доменное имя (FQDN). Понятия «DNS-сервер» и «Зона ответственности». *Порядок разрешения имен.

7.

Организация доступа к сети Интернет




Понятие провайдера. Подключение по выделенным и коммутируемым телефонным каналам. Понятие качества связи.

Планируемые результаты


  • Знание общих принципов организации сетей разного уровня;

  • понимание особенностей Интернет как объединения различных сетей;

  • представление об адресации в сети Интернет;

  • представление о способах подключения к сети Интернет.

Образовательные возможности сервисов сети Интернет


Программа модуля (4 часа)

Цель обучения


Изучение основных сервисов сети Интернет. Назначение, область применения в учебном процессе, образовательные возможности и отличительные особенности каждого из рассматриваемых сервисов.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки работы с приложениями Windows.

Структура модуля


WWW-сервис

практическое занятие

1 час

Электронная почта

практическое занятие

1 час

FTP-сервис2

практическое занятие

1 час

Средства коммуникации в Интернете

практическое занятие

1 час

Содержание занятий

WWW-сервис. Web-ресурсы образовательного назначения


1.

Основные концепции




Цели разработки WWW: концепция «универсальной читаемости» («Universal readership»). История WWW. Понятие гипертекста. Гипертекст как способ организации данных. Понятие и структура Web-документа. Адресация в WWW: понятие URL. Понятие Web-сайта. Протокол HTTP. Понятие и функции Web-клиента. Понятие и функции Web-сервера.

2.

Работа с программой Microsoft Internet Explorer. Web-интерфейс как универсальная основа представления образовательной информации




Microsoft Internet Explorer: общий обзор интерфейса программы. Загрузка документов по URL. Использование гиперссылок. Приемы сохранения документов. Основные панели инструментов программы Microsoft Internet Explorer. Работа с папкой «Избранное»: добавление и удаление ссылок, создание вложенных папок и перемещение ссылок. Работа с «Журналом». Настройки программы Microsoft Internet Explorer. Web-интерфейс как универсальная основа представления образовательной информации. Web-ресурсы образовательного назначения (обзор основных классов).

Электронная почта в работе с учащимися


1.

Основы электронной почты




Назначение электронной почты. Понятие и структура почтового сообщения. Понятия почтового ящика и почтового адреса. Почтовые протоколы SMTP, POP3, IMAP4. Понятие и функции почтового сервера. Понятие и функции почтового клиента.

2.

Работа с программой Microsoft Outlook Express




Интерфейс программы Microsoft Outlook Express. Настройка учетных записей. Чтение, создание и отправка сообщений. Управление сообщениями: создание папок, перемещение и удаление сообщений. *Управление сообщениями с помощью правил. Консультирование учащихся по электронной почте. Работа с адресной книгой.

3.

Web-почта




Бесплатные почтовые серверы. Web-доступ к бесплатным почтовым серверам.

3.

Образовательные ресурсы сети, доступные по электронной почте




Списки рассылки. Подписка на рассылки образовательной (методической) информации на примерах (www.fio.ru, som.fio.ru, www.mto.ru и др.)

Использование FTP-сервиса для хранения и обмена образовательной информацией


1.

Основы FTP




Протокол FTP и особенности передачи файлов. Использование Web-броузеров для доступа к FTP-серверам, программы-клиенты FTP.

2.

Образовательные возможности при работе с FTP




Программы «перекачивания» файлов; создание и использование FTP-хранилищ для обмена учебной и методической информацией.

Организация работы с учащимися на основе средств коммуникации в Интернете,


1.

Телеконференции в работе с учащимися




Структура и принципы организации телеконференций. Протокол NNTP. Web-форумы. Правила работы с конференциями учебного назначения

2.

Работа с телеконференциями в Microsoft Outlook Express




Подписка на группы новостей. Чтение и отправка сообщений в конференции. Работа с сообщениями конференций: поиск, группировка и удаление сообщений. Управление сообщениями с помощью правил. Организация обсуждений с учащимися учебных тем.

3.

Аудио- и видеоконференции в работе с учащимися




Характеристика сервисов. Область использования в учебной работе и дидактические возможности.

4.

Методические аспекты работы с учащимися в WebChat-ах и технологиях Instant Mesenger (ICQ и другие)




WebChat-ы, общедоступные чаты образовательного назначения. Правила работы в чатах. Создание чата, организация обсуждений с учащимися учебных тем в чате. Технологии Instant Mesenger, сообщество пользователей ICQ, поиск партнёров, формирование «сетевой» команды учителей и учащихся для решения конкретных образовательных задач.

Планируемые результаты


  • Понимание особенностей организации информационного пространства WWW;

  • умение пользоваться броузером Microsoft Internet Explorer;

  • знание основных методов работы с электронной почтой;

  • умение работать с почтовой программой Microsoft Outlook Express;

  • представление о списках рассылки;

  • знакомство с программами для работы с FTP;

  • владение приемами работы с телеконференциями и группами новостей;

  • знакомство с возможностями видео- и аудиоконференций.

Основы поиска ресурсов образовательного назначения в сети Интернет


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Знакомство с особенностями, методами и приемами поиска образовательной информации в сети Интернет, использованием средств поиска информации в деятельности учителя и учащегося.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows;

  • знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой, телеконференциями, FTP;

  • умение работать с броузером Microsoft Internet Explorer.

Структура модуля


Основы поиска ресурсов образовательного назначения в сети Интернет

практическое занятие

2 часа

Содержание занятий

Основы поиска ресурсов образовательного назначения в сети Интернет


1.

Общие понятия




Технология поиска информации в Интернет. Информационные ресурсы для учителя и учащихся. Информационно-поисковые системы в Интернет: поисковые каталоги и поисковые машины; глобальные и локальные информационно-поисковые системы.

2.

Основы поиска информации в WWW




Использование возможностей Microsoft Internet Explorer: «поиск из адресной строки» и панель «Поиск». Основы поиска с помощью глобальных и локальных каталогов. Основы поиска с помощью глобальных и локальных поисковых машин. Понятие расширенного поиска. Сравнение результатов, полученных от разных информационно-поисковых систем.

3.

*Понятие и структура языка запросов




Понятие языка запросов. Общая структура языков запросов современных информационно-поисковых систем Интернета: логические операторы, операторы расстояния, операторы учета особенностей естественного языка.

4.

Образовательные ресурсы Интернет как информационно-поисковые пространства




Характеристика образовательных ресурсов Интернета как информационно-поисковых пространств. Особенности поиска на различных ресурсах Интернета. Использование средств поиска информации в деятельности учителя и учащегося.

Планируемые результаты


  • Представление о типах и принципах работы поисковых систем, а также о структуре языков запросов современных информационно-поисковых систем;

  • умение спланировать и провести процедуру поиска ресурсов образовательного назначения;

  • наличие представлений о дидактическом использовании процедур поиска образовательной информации.

Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Знакомство с образовательными ресурсами сети Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows;

  • знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой, телеконференциями, FTP;

  • умение работать с броузером Microsoft Internet Explorer.

Структура модуля


Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)

практическое занятие

2 часа

Содержание занятий

Обзор и тематический поиск образовательных ресурсов Интернета


1.

Обзор образовательных ресурсов российского сегмента сети Интернет




Официальные образовательные порталы федерального значения. Региональные образовательные порталы. Сайты образовательных учреждений. Образовательные интернет-проекты негосударственных учреждений. Обзор образовательных рубрик крупнейших поисковых каталогов.

2.

Информационные порталы общего назначения в образовании




Энциклопедические и новостные порталы: общий обзор, их значение в образовании. Сайты библиотек: информационные услуги и примеры поиска библиографической информации, инициативные образовательные ресурсы (обзор).

3.

Обзор и тематический поиск ресурсов по предмету




Обзор и классификация предметных ресурсов Интернета. Знакомство с иностранными и международными ресурсами.

Планируемые результаты


  • Знакомство с образовательными ресурсами Интернета;

  • представление о видах и назначении образовательных российских, зарубежных и международных ресурсов сети Интернет.


Сетевые образовательные сообщества и проекты


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Познакомить слушателей с понятием сетевого сообщества, а также с возможными трактовками этого термина. Дать примеры сетевых сообществ.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows;

  • Знакомство с основными сервисами сети Интернет: WWW и электронной почтой.

  • Навыки сохранения информации из Интернета

  • Навыки поиска информации в Интернете

Структура модуля


Интернет – пространство информационных коммуникаций

лекция

0,5 час

Примеры сетевых сообществ и проектов

лекция

1,5 час

Содержание занятий

Понятие сетевого сообщества


1.

Интернет – пространство информационных коммуникаций




Изучение сетевых сообществ это - изучение возможной формы человеческих сообществ ближайшего будущего




Представление о сетевом сообществе, как о виртуальной форме человеческого общения; представления о сообществе типов «один ко многим», «многие ко многим», «многие ко всем».




Определение сетевого сообщества. Представление об устойчивых (стационарных) и неустойчивых (временных сообществах)

Примеры сетевых сообществ


1.

Сетевые журналы и рассылки




Читатели сетевого журнала, получатели рассылок – члены сетевых сообществ. Примеры – Вопросы Интернет-образования, рассылки на subscribe.ru, специализированные рассылки.

2.

Форумы, телеконференции, чаты, «живые журналы»




Сходные и различающиеся черты. Образовательные возможности. Примеры: http://uchim.info, http://pedsovet.org, http://center.fio.ru/festival_forum_main.asp

3.

Дистанционное обучение как форма организации временного сетевого сообщества




Представление о дистанционном обучении с формированием групп. Пример: http://dlmsk.fio.ru

4.

Сообщества авторов и посетителей сетевых хранилищ ресурсов




Примеры: Сетевое объединение методистов (http://som.fio.ru), Сеть творческих учителей (http://it-n.ru), Интернет-государство учителей (http://intergu.ru), виртуальные методические объединения.

5.

Сетевые проекты




Дистанционные олимпиады. Конкурсы и фестивали. Фестиваль идей в области образования (http://center.fio.ru/festival.asp). Поддержка и «раскрутка» сетевых сообществ и проектов.

Планируемые результаты


  • Представление о сетевых сообществах и проектах, как о форме пассивного, активного и интерактивного общения, обмена информацией и обучения.

  • Умение выбрать форму сетевого сообщества для реализации своих профессиональных интересов.

  • Умение предложить форму сетевого сообщества для обучения и развития школьников.

Интернет-каналы, основные принципы работы спутникового сегмента ЕОИС

Цель обучения


Формирование представлений о спутниковом сегменте ЕОИС, ознакомление с информацией, передаваемой по спутниковому образовательному каналу

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Владение файловыми операциями в OS Windows.

  • Наличие представлений о работе и сервисах Интернета.

  • Наличие опыта работы в MS Internet Explorer или другом браузере.

  • Наличие первоначального опыта настройки и конфигурирования приложений.

Структура модуля


Интернет-каналы, основные принципы работы спутникового сегмента ЕОИС

Лекция

1 час

Содержание занятий

Интернет-каналы, основные принципы работы спутникового сегмента ЕОИС


Канальное вещание в Интернете, примеры каналов, подписка на каналы, приём, сортировка и сохранение информации. Канал спутникового сегмента ЕОИС, принципы функционирования, обслуживающие структуры, подписка, содержание информации и график вещания. Сайт http://sputnik.mto.ru/ . Сфера использования информации канала в образовательной деятельности.

Планируемые результаты


  • Наличие представлений о канальном вещании.

  • Знание принципов организации и функционирования спутникового сегмента ЕОИС.

  • Наличие представлений о содержании и сфере использования информации, передаваемой по спутниковому образовательному каналу.



Правовые аспекты использования Интернет-ресурсов в образовании


Программа модуля (1 час)

Цель обучения


Знакомство с правовыми основами использования информационных и технических ресурсов Интернета, а также особенностями использования ресурсов в деятельности педагога.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Практические навыки работы с операционными системами семейства Microsoft Windows;

  • знакомство с основными понятиями и сервисами Интернет – WWW, электронной почтой, телеконференциями, FTP;

  • представление о приемах работы с броузером Microsoft Internet Explorer.

Структура модуля


Правовые аспекты использования Интернет-ресурсов в образовании

лекция

1 час

Содержание занятий

Правовые основы использования интернет-ресурсов в образовании


1.

Знакомство с основными положениями Российского законодательства, регламентирующего использование информационных ресурсов Интернета




Основные законодательные акты РФ: УК РФ, Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах», Федеральный законы «Об информации, информатизации и защите информации» и «Об участии в международном информационном обмене», Федеральные законы и другие нормативные акты регулирования отношений, связанных с использованием сети Интернет.

2.

Законодательно-нормативная база и образование




Практические аспекты использования интернет-ресурсов в образовании. Особенности использования иностранных и международных ресурсов.

Планируемые результаты


  • Представление о нормативной базе документов, регламентирующих правовые аспекты использования информационных ресурсов Интернета;

  • представление о правовой особенности использования ресурсов Интернета в образовании.

Введение в технологию создания Web-сайтов образовательного назначения и основы языка HTML


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Знакомство с основными технологическими этапами проектирования сайтов образовательного назначения, компоновкой элементов страниц, а также с инструментальными средствами, используемыми при этом.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


  • Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows;

  • опыт работы в сети Интернет.

Структура модуля


Введение в технологию создания Web-сайтов образовательного назначения и основы HTML

лекция

2 часа

Содержание занятий

Введение в технологию создания Web-сайтов образовательного назначения и основы HTML (лекция)


1.

Классификация Web-сайтов образовательного назначения




Личные страницы, информационные Web-сайты (сайты учебных заведений, сообществ по интересам, фирм и др.), коммерческие сайты (сайты Интернет-магазинов и т.п.), Web-сайты дистанционного обучения и консультирования.

2.

Обзор инструментальных средств




Инструментальные средства для создания Web-сайта. Инструментальные средства для создания элементов страниц. Инструментальные средства для публикации Web-сайта.

3.

Основы языка HTML




Краткая история создания языка HTML. Понятие элемента и тега. Структура HTML-документа.

Планируемые результаты


  • Представление о структуре Web-сайта образовательного назначения;

  • знание основных технологических этапов создания Web-сайта образовательного назначения;

  • общее представление о назначения языка HTML;

  • общее представление о структуре HTML-документов и о базовых тегах языка HTML.



Технологические основы создания сайта поддержки учебной деятельности


Программа модуля (4 часа)

Цель обучения


Знакомство с основными принципами разработки и создания сайта поддержки учебной деятельности средствами редактора приемами размещения текстовых и графических объектов на страницах сайта; формирование понимания организации навигации по сайту.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Опыт работы с операционными системами семейства Microsoft Windows, с программой Microsoft Internet Explorer, иметь общее представление о языке разметки гипертекста HTML.

Структура модуля


Технологические основы создания сайта поддержки учебной деятельности

практическое занятие

4 часа

Содержание занятий

Технологические основы создания сайта поддержки учебной деятельности


1.

Введение в Microsoft FrontPage (Macromedia Dreamweaver)




Назначение Web-редактора, его компоненты. Инструментарий программы.

2.

Создание простейшей Web-страницы




Создание новой страницы и нового сайта. Ввод текста. Шрифты, типы шрифтов, особенности шрифтов в HTML. Форматирование текста. Списки. Маркированные списки, нумерованные. Выбор кодировки. Установка параметров страницы. Фон. Проверка орфографии.

3.

Гиперссылки




Создание гиперссылок. Метки, создание гиперссылок внутри страницы. Создание гиперссылок типа «mailto». Связь страниц сайта с помощью гиперссылок.

4.

Использование таблиц




Создание и редактирование таблиц. Работа с таблицами: добавление и удаление ячеек, объединение и разбиение ячеек. Установка параметров таблицы и ячеек. Особенности использования таблиц для компоновки страниц.

5.

Графические изображения на Web-страницах




Размещение изображений на странице. Создание альтернативного представления изображений. Изображения и гиперссылки.

6.

Формирование структуры сайта




Понятие структуры сайта. Разработка структуры сайта поддержки учебной деятельности. Особенности добавления и включения в структуру Web-страниц. Навигация. Панели навигации. Создание и редактирование навигации по сайту. Проверка структуры по гиперссылкам.

7.

Публикация сайта в Интернете




Услуги хостинга. Платный и бесплатный хостинг. Услуги хостинга НП «Школьный сайт» (http://www.edusite.ru). Способы публикации сайта.

Планируемые результаты


  • знание общего назначения Web-редактора и его инструментов;

  • владение приемами разработки сайта поддержки учебной деятельности;

  • умение опубликовать созданный сайт.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа повышения квалификации iconРазъяснения по формированию программы повышения квалификации на основе...
Категории слушателей на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа)

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации разработана в соответствии с Федеральным...
Юридическое сопровождение деятельности учреждений сферы социального развития Тюменской области. Программа повышения квалификации...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации «Поддерживающее оценивание: практика...
Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации специалистов учреждений и организаций,...
Программа повышения квалификации составлена в соответствии с требованиями к программам дополнительного профессионального образования,...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации специалистов учреждений и организаций,...
Программа повышения квалификации составлена в соответствии с требованиями к программам дополнительного профессионального образования,...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве...
Ставляет собой программу повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации практические вопросы кадрового делопроизводства....
Программа разработана для повышения квалификации сотрудников кадровых служб фирм и организаций с учетом обобщения практического опыта...

Программа повышения квалификации iconПовышения квалификации и переподготовки работников образования
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...

Программа повышения квалификации iconПрограмма повышения квалификации специалистов по ипотечному жилищному...
Слушателями программы повышения квалификации могут быть лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

Программа повышения квалификации iconПовышения квалификации специалистов
Доступность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров 10

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск