Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык»


Скачать 431.91 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык»
страница2/5
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Бланки > Методические рекомендации
1   2   3   4   5
Тема 1.1. “Describing people”

Форма работы: Описание человека в соответствии с планом, с опорой на готовые речевые образцы, ключевые слова и выражения.

Цель работы: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) письменное описание внешности и черт характера человека, героя книги или любимого киногероя с использованием готовых речевых образцов;

2) монологическое высказывание «Внешность героя»;

3) употребление в речевой деятельности грамматических структур Present Simple vs Present Continuous / to be.

Критерии оценки работы:

- собственное мнение изложено ясно, логично и аргументированно;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи);

- выделение основной мысли в высказываниях;

-прослеживается логическая последовательность при выполнении практической работы (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи при обсуждении, выполнение устных и письменных упражнений);
Самостоятельная работа № 2

Тема 1.5. “Грамматические структуры have/has got, there is /there are”

Форма работы: Заполнение таблицы. Самостоятельное изучение грамматических структур have/has got, there is /there are в парах

Цель работы: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) самостоятельное изучение грамматических правил употребления have/has got, there is /there are;

2) выполнение лексико-грамматических упражнений устно и письменно, согласно изученному правилу;

3) составление небольшого рассказа по теме изучения, с использованием грамматических структур have/has got, there is /there are.

Критерии оценки работы:

- собственное мнение изложено ясно, логично и аргументированно;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи;

- выделение основной мысли в высказываниях;

- высказывания формулируются грамматически правильно с соблюдением правил построения предложений (утвердительных, вопросительных) согласно готовым речевым образцам;
Самостоятельная работа № 3

Тема 1.6. “Audio guide of the place you live in”. Project.

Форма работы: Составление информационного постера о своем городе/деревне на английском языке. Устная работа с картой и аудио экскурсией, с опорой на готовые речевые образцы, ключевые слова и выражения.

Цель работы: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) групповое составление плана проекта на тему: Audio guide of the place you live in”;

2) подбор информации для проекта;

3) создание проекта и устная работа в парах.

Критерии оценки работы:

- собственное мнение изложено ясно, логично и аргументированно;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи;

- грамотное написание текста для совместного проекта;

- прослеживается логическая последовательность при выполнении практической работы (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи при обсуждении, выполнение устных и письменных упражнений);

Самостоятельная работа № 4

Тема 2.4. “Cooking instructions”

Форма работы: самостоятельное составление кулинарных рецептов любимых блюд на английском языке. Устная презентация рецепта группе.

Цель работы: - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Инструкция к выполнению задания: 1) перевод рецепта приготовления любого блюда на английский язык, используя готовые речевые образцы;

2) демонстрация рецепта группе на английском языке.

Критерии оценки работы:

- грамотность изложения собственного мнения (ясно, логично и аргументированно);

- прослеживается практическая работа с таблицами, картами, анкетами, интернет переписки, заполнения бланка факса;

- систематизированный и грамотный подбор необходимой информации для проекта «Cooking instructions»;

- в работе прослеживается самостоятельность и обоснованность выводов, логическое построение высказывания собственного мнения осуществляется на английском языке;
Самостоятельная работа № 5

Тема 3.1. “The story of modern art”, “Present Perfect Simple (since, for, already, yet, ever) vs Present Perfect Continuous

Форма работы: Составление картинки по порядку на основе прослушанного текста и составление рассказа по-английски. Употребление изученных грамматических структур в устной речи. Составление словосочетаний и предложений.

Цель работы: - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; - грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) прослушивание небольшого рассказа по-английски в группе;

2)по имеющимся готовым речевым образцам составление словосочетаний и предложений, с использованием грамматических структур “Present Perfect Simple (since, for, already, yet, ever) vs Present Perfect Continuous”;

3) описание по картинке на основе прослушанного текста и имеющимся готовым речевым образцам, работая в парах.

Критерии оценки работы:

- изложение (описание) по картинке опираясь на прослушанный текст и имеющимся готовым речевым образцам, работая в подгруппах;

- систематизировано определены грамматические основы и презентованы в своих работах;

- содержательная демонстрация доклада подготовленного заранее на английском языке с использованием изученных лексических и грамматических структур в речи;

- прослеживается самостоятельность выполнения лексико-грамматических упражнений устно и письменно в группе;
Самостоятельная работа № 6

Тема 1.4. “Prepositions of place and directions”. “Speaking”

Форма работы: Выражение и отстаивание своей точки зрения в споре; согласие/не согласие с точкой зрения собеседника. Самостоятельная устная и письменная работа с упражнениями в парах по образцам. Письменное выполнение грамматических упражнений самостоятельно.

Цель работы: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) изучение грамматического правила употребления предлогов места и направления;

2) выполнение лексико-грамматических упражнений устно и письменно, работая индивидуально, в парах, в группе;

3) по готовым речевым образцам согласие / не согласие участвовать в диалогических высказываниях по изученной лексической теме.

Критерии оценки работы:

- собственное мнение изложено ясно, логично и аргументированно;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи;

- выделена основная мысль в высказываниях;

- составление краткой аннотации на английском языке по прочитанному тексту;

- текст для совместного проекта написан самостоятельно, без посторонней помощи;

-грамотно делать выписки из ознакомительного текста;

- кратко изложено содержание полученной информации и гарантировано полное понимание собеседниками полученной информации в процессе беседы;
Самостоятельная работа № 7

Тема 4.1. “Childhood memories”. “A book of Memories”

Форма работы: Сочинение стихотворения, с использованием плана-подсказки. Выражение своего отношения к стихотворению автора и к сочинениям одногруппников. Прослушивание детских воспоминаний на английском языке и описание чувств детей в разных ситуациях по картинкам и на основе аудио текста.

Цель работы: - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; - грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) прослушивание небольшого детского рассказа по-английски в группе на тему: «Книга воспоминаний»;

2) описание детских эмоций, ощущений по-английски;

3) по плану-подсказке сочинение небольшого стихотворения для детей на английском языке.

Критерии оценки работы:

- прослеживается самостоятельность выполнения лексико-грамматических упражнений;

- определение грамматических основ и презентация их в своих работах;

- выполнение лексико-грамматических упражнений в соответствии с правилами;

- самостоятельно формулируются ответы на поставленные вопросы на основе прослушанного небольшого рассказа на английском языке;

- учитывается выразительное обменивание мнениями на основе готовых речевых образцов (согласие/ не согласие, радость, сожаление, удовлетворение, гнев);

Самостоятельная работа № 8

Тема 4.5. “Could/couldn’t /was/were able to and Alex’s memories.”

Форма работы: самостоятельная устная и письменная работа с упражнениями в парах по образцам. Прослушивание аудио текста и письменные ответы на поставленные вопросы.

Цель работы: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) ознакомление с конструкцией “Could/ couldnt /was/were able to индивидуально;

2) выполнение лексико-грамматических упражнений по теме изучения по образцам индивидуально и в парах;

3) составление ответов на поставленные вопросы устно и письменно по прослушанному тексту Alexs memories”.

Критерии оценки работы:

- в работе прослеживается самостоятельность и обоснованность выводов;

- выделение основной мысли в собственных высказываниях и в высказываниях одногруппников;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи);

- употребление в речевой деятельности высказываний, согласно изученной тематике;

- составление предложений (ответов) на поставленные вопросы устно и письменно на английском языке, на основе прослушанного текста;

Самостоятельная работа № 9

Тема 5.5. “Urban legends”

Форма работы: Чтение текста с извлечением основной информации и выделение из текста детальной информации. Определение новых слов по сходным значениям. В устных высказываниях употребление выражений, относящихся к различным чувствам.

Цель работы: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) просмотровое чтение текста профессиональной направленности, с извлечением необходимой информации;

2) выписывание из текста фразеологических оборотов, устойчивых выражений, синонимов британского и американского английского;

3) монологические высказывания, описывающие различные чувства (радости, восхищения, недовольства, раздражения, согласия / не согласия).

Критерии оценки работы:

- собственное мнение изложено ясно, логично и аргументированно;

- прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи);

- составление краткой аннотации на английском языке по прочитанному тексту;

- извлечение необходимой информации из прочитанного текста лингвострановедческого содержания, пользуясь элементами просмотрового чтения текстов;
Самостоятельная работа № 10

Тема 5.7. “My True Tale—a book of your class curious stories”

Форма работы: Составление рассказа-монолога о своих историях с обязательным использованием изученного лексико-грамматического материала. Составление плана своего рассказа. Письменный рассказ о событиях.

Цель работы: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) знакомство с новой и повторение ранее изученной лексики по теме в подгруппах;

2) составление плана рассказа в парах, составление вопросов для партнеров по беседе;

3) написание рассказа на тему: “My class curious stories”….

Критерии оценки работы:

-прослеживается практическая работа (перевод текста профессиональной направленности, использование изученной лексики в речи, выражение согласия/ не согласия с партнером по беседе, удивление, радость);

- в работе прослеживается самостоятельность и обоснованность выводов, высказывания собственного мнения на английском языке;

- составление плана рассказа (работа в парах);

- составление вопросов (устно) для партнеров по беседе согласно заданной тематике беседы;

- написание небольшого рассказа по теме изучения (профессиональная направленность);
Самостоятельная работа № 11

Тема 6.1. “The Olympic champion”

Форма работы: Прослушивание аудиозаписи. Описание (письменно) картинки с активизацией лексики по теме. Игра-соревнование «кто назовет больше правильных предложений». Устная работа в парах и индивидуально.

Цель работы: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Инструкция к выполнению задания: 1) прослушивание аудиозаписи “The Olympic champion”;

2) выписывание из текста лексики профессиональной направленности;

3) участие в имитационной игре на основе готовых речевых образцов.

Критерии оценки работы:

- в работе прослеживается самостоятельность и обоснованность выводов;

- выделение основной мысли в собственных высказываниях и в высказываниях одногруппников;

- составление и демонстрация диалогов на английском языке;

- выписывание из текста лексики профессиональной направленности;

- участие в имитационной игре «The Olympic champion» на основе готовых речевых образцов;
Самостоятельная работа № 12

1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов разработаны в соответствии с рабочими программами,...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной...
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы...
...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов...
Методические указания предназначены в помощь для Вашей самостоятельной внеаудиторной работы с целью самостоятельного изучения и усвоения...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы
Методические рекомендации предназначены для использования студентами гбпоу «пгк» в процессе выполнения внеаудиторной самостоятельной...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной...
Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconУчебное пособие для организации внеаудиторной самостоятельной работы...
Огсэ. 03 Английский язык для студентов, обучающихся по специальности 230401 «Информационные системы» (по отраслям)

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Английский язык» iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
Настоящие методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы при изучении курса «Экономика» составлены...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск