Справка по итогам анализа результатов егэ по математике, русскому языку и предметам по выбору
Скачать 229.3 Kb.
|
| СПРАВКА по итогам анализа результатов ЕГЭ по математике, русскому языку и предметам по выбору Государственная итоговая аттестация (ГИА) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы основного и среднего общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта. Результаты ГИА становятся основным источником объективной и независимой информации об уровне общеобразовательной подготовки школьников, о тенденциях развития общего образования в нашем образовательном комплексе. Важнейшим условием повышения качества процесса обучения является систематический анализ объективных данных о результатах подготовки обучающихся по предметам. Анализ результатов ГИА-2016 проводился в целях определения: уровня и качества овладения обучающимися содержанием учебных предметов, факторов и условий, повлиявших на качество результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательного учреждения. Источниками сбора информации являются: результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов . Основным критерием для анализа мы считаем не средний балл, а количество успешных выпускников (по результатам ЕГЭ набравших более 80 баллов) и количество неуспешных обучающихся (не преодолевших пороговый минимум). В связи с тем, что федеральная статистка учитывает средний балл по сдаваемым предметам (показатель качества обученности), который указывается и в экзаменационных протоколах, то в анализе мы использовали и этот показатель. В ходе анализа были использованы и такие показатели результатов государственной итоговой аттестации 11 классов, как: количество обучающихся, набравших ниже минимального балла, минимальный балл, выше минимального балла (показатель уровня обученности); количество выпускников, сдававших экзамен в формате ЕГЭ по учебным предметам по выбору (показатель востребованности предмета среди выпускников); сформированность системы знаний, умений, навыков и способов деятельности обучающихся. Учащиеся, родители, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно- правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) на административных и методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных консультациях. Была создана информационная среда по подготовке и проведению ГИА, оформлены стенды для родителей и обучающихся «ЕГЭ – 2016»,. На официальном сайте весь учебный год функционировал раздел «Государственная итоговая аттестация» с рубриками «ГИА-11» и «ГИА-9» . Администрацией, учителями- предметниками, педагогами-психологами, классными руководителями проводилась систематические инструктажи выпускников по следующим направлениям: информационная готовность; предметная готовность (качество подготовки по предметам, умения работать с КИМами, демоверсиями); психологическая готовность (внутренняя настроенность на экзамены, ориентированность на целесообразные действия, использование возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена). В течение всего учебного года регулярно осуществлялось консультирование обучающихся 11-х классов (индивидуальное и групповое) по предметам, выносимым на государственную итоговую аттестацию. Учителями- предметниками проводился анализ ошибок, допущенных учащимися, реализовались планы ликвидации пробелов в знаниях, выявленных на диагностических работах в форме ЕГЭ, корректировалось календарно-тематическое планирование рабочих программ. До сведений родителей классными руководителями 11-х классов доводились результаты диагностических, контрольных, административных работ, срезов по предметам. Результаты ЕГЭ характеризует уровень освоения выпускниками обязательного минимума федерального компонента государственного стандарта общего образования по двум обязательным предметам - русскому языку и математике - для получения выпускниками аттестата о среднем (полном) общем образовании. Мониторинговая деятельность проводилась по нескольким направлениям: 1. Мониторинг уровня качества обученности учащихся выпускных классов осуществлялся посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных срезов, тестовых заданий различного уровня, пробного тестирования. Результаты данных работ описаны в протоколах работ, обсуждены на малых педагогических советах и административных совещаниях. Эти данные использовались педагогами для прогнозирования дальнейших действий по улучшению качества преподавания. 2. Мониторинг качества преподавания предметов учебного плана осуществлялся через внутри школьный контроль путем посещения уроков, проведения административных тематических проверок. По итогам проводились собеседования с учителями, даны конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий преподавания в выпускных классах, направленных на повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся. 3. Контроль выполнения программного материала по предметам учебного плана, в том числе практической части рабочих программ учителей. Государственная итоговая аттестация была проведена в установленные сроки согласно федеральным, региональным и локальным документам о государственной итоговой аттестации учащихся 11-х классов. Кадровое обеспечение
В параллели 11-х классов в 2015/2016учебном году обучаются 24 выпускника социально-экономического класса. Всего выпускников 11-х классов- 24, допущены к государственной итоговой аттестации все 24, успешно сдали экзамены, 24, выданы аттестаты- 23. Участие в ЕГЭ выпускников школы в 2015году.
Наибольшее количество выпускников социально-экономического класса сдавали по выбору предмет- обществознание11(45,83%), на 2 месте - физика 8 (33,33%). По количеству сдаваемых предметов с учетом обязательных русского языка и математики сдавали ЕГЭ 5 предметов- 2 ( 8,33%), 4 предмета- 3 (12,5%), 3 предмета -19(79,17) Количество участников ЕГЭ по предметам
|
Похожие:
 | Э для выпускников 11-х классов в целях подготовки выпускников 11 классов к сдаче государственной итоговой аттестации, отработки навыков... |  | Егэ в 11-х классах по математике и русскому языку, в целях подготовки выпускников 11-х классов к проведению егэ, отработки навыков... |
| Целью программы является эффективная подготовка выпускников к егэ по обязательным предметам: русскому языку и математике, а так же... | | Янао в 2012 г., основные компоненты содержания обучения русскому языку на базовом уровне трудности осваивает подавляющее большинство... |
| Гиа по русскому языку и математике. Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории,... | | Икт). При этом на этапе государственной (итоговой) аттестации участие в егэ по русскому языку и математике является обязательным,... |
| А класса. К егэ были допущены все 24 ученика (протокол педсовета №8 от 24. 05. 2014г.). Экзамен по русскому языку и математике сдавали... | | Диагностическую работу по математике и русскому языку проводят организаторы, которые назначаются руководителем оо. Организаторами... |
| Г(И)А) по русскому языку и математике в формате единого государственного экзамена (далее – егэ), для получения аттестата о среднем... | | Цель: эффективная организация работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме егэ по русскому языку |